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如何培养好班集体 　　作为一个班主任，最基本的职责就是在学校校长的领导下，按照德、智、体、美全面发展的要求和学校的教育教学计划，结合本班的情况开展班级工作，组织和培养良好的班集体，全面关心、教育和管理全体学生，促进他们的身心得到全面的发展，成为社会主义的一代新人。但是，良好的班集体不会自发形成，而要在班主任的精心组织和培养下才能逐步建立起来。如何才能组织良好的班集体呢？ 　　 　　一、提出集体奋斗目标 　　 　　小学生年龄小，他们的特点是热情高、积极向上，但不稳定、不持久。如果班主任向班集体提出奋斗目标，就可以激发学生有所追求、有所向往，产生持久的、积极的热情，产生不断进取的意志和行动。它对每一个小学生的成长和班集体的形成都具有重要意义。但向班级学生提出目标要求必须实事求是，符合班级的实际，考虑小学生的年龄特点和接受水平；目标要鲜明、具体、生动，富有鼓动性。实现目标应先易后难、循序渐进。一般说来，愈是低年级，目标应愈具体、明确，最好带有形象化的特点。实现目标的期限应比较短、比较容易实现。例如：要培养一年级学生的集体意识和良好的个性品质，就可以向他们提出争做“大雁组”、“蜜蜂组”等集体目标。由于这样的目标具体、形象，符合一年级小学生的认识近特点，因而易于激起他们的热情和为实现这一目标而努力的意志行动。而对中、高年级学生所提的目标应有较高的要求，诸如“争当升旗手”、“养成有