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如何培养学生主动获取数学知识能力 　　摘 要：新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标，就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大运动量反复操练的教学方式，倡导学生主动参与的探究式学习。小学数学作为小学阶段教学的重点科目，是落实课程改革的主要途径，在小学数学的教学中，如何培养学生自我获取数学知识，提高学习能力，就显得尤为重要。 　　关键词：小学数学;知识;能力;教学 　　“教会学生学习”是当今世界教改的一大发展趋势，它将伴随着人们教育意识的更新，展示出越来越广阔的前景。在小学数学教学过程中，作为教师的我们，应积极的从学生的学习兴趣出发，积极的去培养学生的良好学习习惯，引导学生自主探究学习，有效的进行课外拓展，全方位的去培养学生的学习能力，提高教学效率。以下是笔者的几点教学见解： 　　一、激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力 　　孔老夫子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由此可见兴趣对于学生学习的重要性。兴趣是最好的老师，每个学生的学习兴趣都是由一定的动机、兴趣所引起的，有了动机、兴趣才能喜欢上学习，从而达到一定的目的。学习兴趣是学生学习的强化剂，在学生的认识过程与学习活动中起着巨大的推动和内驱作用。小学生的学习动力多数来自于对学科知识的兴趣。学生一旦对所学的知识感兴趣，就会积极地投入到学科学习中去，而且会主动地掌握与之有关的各种学科知识，在遇到困