北区技专校院教学资源中心-元培医事科技大学护理系.PDF

北區技專校院教學資源中心 主軸三：專業優化職能再造 分項計畫: 3-05-B-3建構以就業實務為導向的精實醫 護課程計畫 執行學校 :元培科技大學 活動名稱：批判性思考的臨床教學法 -教學過程 實錄工作坊 時間： 101年7月 16日 星期一( ) 08:30-11:00 地點：元培科技大學 光禧樓護理系B1階梯教室 目 錄 一、活動目的 二、執行策略 三、簽辦公文 四、活動計畫 五、活動紀要 六、活動花絮 七、人數統計 八、問卷調查 一、活動目的 護理系課程設計需符合核心素養，在八大核心素養中 以批判性思考為護生與護理人員最為欠缺的訓練。一個優 良的實習教學，授課教師擔任的責任但絕大多數的因素， 元培科技大學護理學系為強化批判性思考之臨床教學成 效，擬提升護理教師實習教學能力，特舉辦此工作坊，邀 請專家自批判性思考的臨床教學過程至實錄做一個直接的 指導，希冀所有相關課程之授課教師及臨床實習指導老 師，能將批判性思考之涵養融滲於護理實習教育、實際授 課中，在實際教學及實習上能運用於教學活動及護理職場 時可發揮批判性思考之功能。 二、執行策略 (一)請授課講師，提供書面資料 (凡自編講義、影印資料、ppt 之 簡報均可 ) 予印製為書面資料給予師長參閱，並告知參加議 程的師長行前準備，以利於上課時可以互相討論及交流。 (二)請系上教師各教學小組提供實習之 教學過程實錄。 (三)請學員分享 教學過程實錄，請講師給予指導。 三、簽辦公文 四、活動計畫 批判性思考的臨床教學法：教學過程實錄工作坊 壹、 目的： 護理系課程設計需符合核心素養，在八大核心素養中 以批判性思考為護生與護理人員最為欠缺的訓練。一個優 良的實習教學，授課教師擔任的責任但絕大多數的因素， 元培科技大學護理學系為強化批判性思考之臨床教學成 效，擬提升護理教師實習教學能力，特舉辦此工作坊，邀 請專家自批判性思考的臨床教學過程至實錄做一個直接的 指導，希冀所有相關課程之授課教師及臨床實習指導老 師，能將批判性思考之涵養融滲於護理實習教育、實際授 課中，在實際教學及實習上能運用於教學活動及護理職場 時可發揮批判性思考之功能。 貳、 辦理單位： 一、指導單位：教育部技職司 二、主辦單位：北區技專校院教學資源中心、元培科技大 學護理學系 三、協辦單位：元培科技大學教學資源中心、元培科技大 學福祉科技學院 參、 活動時間： 101 年 07月 16日（星期一） 08:30-11:00 肆、 活動地點：