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浅谈如何培养学生的创造性思维能力 　　【摘要】数学教育其实是数学思维活动的教育。在数学思维过程中具有最高品质、最高层次、而又最可贵的是创造性思维。创造性思维是人们创造性地解决问题进而发明创造过程中所特有的思维活动，是一切具有崭新内容的思维形式的总和，它不仅能揭示客观事物的本质及其内在联系，而且还可以产生新颖独特的思想，至少能提出创造性的见解。本文拟从发展学生的观察能力、提高学生的猜想能力、炼就学生的质疑能力、训练学生的统摄能力等几方面谈谈在培养学生的创造性思维能力方面的一些想法和做法。 　　【关键词】创造性思维能力；观察能力；猜想能力；质疑能力；统摄能力 　　【Abstract】Mathematics education is education of the mathematics thinking activity.In the mathematics thinking process have a high quality， the tallest layer most， but again the most valuable is to create sex thinking.The thinking of create sex is then people to create sex ground to work°out a problem the invention create process in special thinking activity， is everything have brand-new contents of the total of thinking form， it not only ability announce to public the essence of objective thing and it be inside contact， and return can creation novel and special of thought， at least ability put forward the views of creation.This text draw up from the development student of observation ability， exaltation student of guess ability， Lian study living of query ability， train student of all shoot several aspect of abilitys etc. to discuss at development some viewpoint and way of doing of the students creation thinking ability. 　　【Key words】Create sex thinking ability；Observation ability；Guess ability；Query ability；All shoot ability 　　实施素质教育，必须全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。素质教育的灵魂是培养学生的创新精神和创造力，而创造性思维能力是发展学生创造力的重要保证。培养学生的创造性思维能力是素质教育对广大教师提出的要求，也是我们数学教师义不容辞的责任。 　　数学的本质是人们为了解决数学问题，经过创造性思维，从现实世界数量关系中得出来的思想材料。数学教育其实是数学思维活动的教育。在数学思维过程中具有最高品质、最高层次、而又最可贵的是创造性思维。创造性思维是人们创造性地解决问题进而发明创造过程中所特有的思维活动，是一切具有崭新内容的思维形式的总和，它不仅能揭示客观事物的本质及其内在联系，而且还可以产生新颖独特的思想，至少能提出创造性的见解。数学教学的最终目的是为了学生能运用所学的数学知识解决问题。因此，数学教师要让学生掌握基础知识、基本技能、基本方法，培养他们学会从多角度解决问题的实践能力，发展他们的创新思维，使他们具有敏锐的观察力、创造性的想象、独特的知识结构及活跃的灵感等思维品质；在问题解决过程中，引导学生打破常规、独立思考、大胆猜想、质疑问难、积极争辩、寻新求异、放开思路、充分想象、巧用直观，探究多种解决方案或新途径，使他们能快速、简捷、准确地解决数学问题。下面，我谈谈在培养学生的创造性思维能力方面的一些想法和做法。 　　1.发展学生的观察能力，是培养学生创造性思维的基础 　　观察是认识事物最基本的途径，它是发现问题、分析问题和解决问题的前提，是联想和创新的基础。任何一道数学题