苏教版小学语文一年级下册学科计划6vw6ycnd.docVIP

PAGE 6 学科 语文 年级 一年级 教师 本册教材安排及特点 本册教材共分四个部分：培养良好的学习习惯、识字、课文和单元练习。 培养良好的学习习惯 “标准”中的“总目标”明确提出：要“养成良好的习惯”。我们认为这个要求对小学生一生的发展具有极为重要的意义。为此，我们在教材中设置了“培养良好的学习习惯”的系列。本册“习惯篇”的要求是：认真写铅笔字；积极发言，专心听讲。 识字写字 本册教科书用“识写分流，多识少写”的方法安排了４６６个生字（其中只认不写的１８３个，要求能识会写的２８３个），较之过去同册的识字量有了较大幅度的增加。 全册生字分两个途径安排。一是随课文识字，每课安排能识会写的生字不超过１０个；只识不写的生字也不超过１０个。二是专门的识字课文。每课安排能识会写的生字不超过９个，其中只识不写的生字不超过８个。 课文 共２７课，分为６个单元。选文力求具有典范性和时代气息，文质兼美，难易适度。注意儿童化，富有童趣。多为儿童喜爱的诗歌、童话或故事。选文贴近儿童生活，充分考虑与儿童经验世界和想象世界的联系。如《好学的爸爸》、《奶奶的白发》、《放小鸟》等联系了儿童的经验世界，《世界多美呀》、《蚂蚁和蝈蝈》等则联系了儿童的想像世界。 选文还注意到适应新时期的需要，自觉地渗透标志人类社会进步的现代意识，并根据本学科的特点致力于培养具有创新精神和创新能力的一代新人。为此，我们在教材