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如何从根本上提高高三学生语文实战能力 　　语文教学尤其到了高三，应该怎么做？如何从根本上提高高三学生语文的实战能力和竞技水平？如何让学生卓有成效地进行语文学习和复习？我有自己的理解和方法。 　　1.和谐融洽的教学环境的营造是高三教学的有效保障 　　首先，良好的师生关系是整个教学环节的重点。“教学相长”说明了这一点，教师的“教”影响到学生的“学”，同时学生的学习过程中的生成性问题会促进教师的“教”，而且师生关系的融洽影响课堂教学质量。在教学中教师应多站在学生的角度换位思考，多从自身反思，多与学生交流，以此促进教学。 　　其次，同事之间相互交流、沟通可以补自己所短；多向老教师学习可以提升自己的水平和增加教学经验。学校整个大环境上从硬件设施上给教师提供更大的便利，采取许多措施和提供很多的教师成长和专业的发展创造了条件。这些都是整个教学工作顺利完成的保障。 　　2.要真正提高教学质量，教师就应精于讲述 　　即对知识不是进行面面俱到的简单“回锅”，而是富有针对性的、具有启发性的、含有前瞻意义的“指导”；是给学生解决问题，给学生留出时间，启发学生自主学习；要提高教学质量，教师就要忍痛割爱，考得少，考得精，考得有质量有成效；不迷信也不迷恋考试，而是从有效考试中审视教与学的成败、得失、改观与不足――让讲述转化为指导，让考试有利于质量的提高。语文教师要明确且要践行为学生自主学习创造条件