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如何在初中语文课堂中培养学生学习习惯 　　培根说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生”。是啊，语文作为一门语言，既是我们的必修课之一，也是我们的母语。习惯是通过多次反复的实践养成的。任何语文能力的形成，都离不开良好的语文习惯。在推进素质教育的今天，语文教育的改革虽然取得不少成果，但在语文教学实践过程中，还有不少语文教师只盯着升学指挥棒教学，在课堂上把教参内容照本宣科教授给学生，课后则采用题海战术，说是巩固知识，却忽视对学生学习语文良好习惯的培养。培养初中学生学习语文的良好习惯，是语文教学的重要任务。结合我多年的语文教学实践，我从以下几个方面加以说明： 　　一、推行书香阅读，让学生养成博览群书的习惯 　　俗话说：“书读百遍，其义自见”。语文老师首先要培养初中生养成勤于阅读、积累的习惯。语文教学效果不佳的症结之一，是教师对课文分析过多，滔滔不绝的讲授冲掉学生的各项语文训练，剥夺了学生自己阅读、感知、理解、消化课文的主动权，长此以往，学生在堂上就少了自己阅读实践。至于课外阅读，要么是被繁重的作业负担挤掉，要么放任自流，初中生怎能养成良好的阅读习惯，真正提高阅读能力呢？要解决这个长期困扰语文教学的“顽症”，只有抛弃填鸭式的教学方法，更新观念，优化语文教学，让学生真正成为阅读实践的主体，让学生扎扎实实开展课堂内阅读和课外阅读，养成勤于阅读，不断积累知识、经验的习惯，