如何创设高效初中语文课堂.docVIP

如何创设高效初中语文课堂 　　【摘 要】有效教学是指通过一段时间的教学后，教师帮助学生完成了学习任务，获得了预期的进步和发展，实现了教学目标和促进了学生内在的发展与全面发展，包括知识、智力、情感、创造力、思维与实践能力等方面的发展。 　　【关键词】初中语文 高效 标准 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.02.076 　　 创设语文高效课堂，我们教师首先要转变传统的教学观念，深入理解新课改的教育理念，在此基础上把课前有效预习作为高效课堂的有力支点，运用课前三分钟演讲激发兴趣，重视教师情感在教学中发挥的作用，通过自主学习、小组协作、探究深化，引导学生积极思维，真正提高课堂效率。 　　 一、高效课堂的评价标准 　　 一是效果的最大化。教学效果是指教学活动的结果与预期教学目标的吻合度，它考察的是学生的具体进步与发展。效果的最大化就是教学达到了预期目标。 　　 二是效率的最大化。也就是在单位时间内学生的受益量最大。指教师帮助学生用最少的投入（时间、精力和金钱）来达到目标;即教学效率=教学产出（效果）/教学投入，或有效教学时间/实际教学时间。效率最大化就是单位时间内教学是有比较高的目标达成度。 　　 三是效益的最优化，也就是教学吸引力。就是学生受教育教学影响的积极程度。教师能否吸引学生进