《创新设计》2014届高考物理一轮复习课程:9.3电磁感应规律综合应用(86张,含详解).ppt

《创新设计》2014届高考物理一轮复习课程:9.3电磁感应规律综合应用(86张,含详解).ppt

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电磁感应中的电路问题 【思维驱动】如图9-3-2所示,MN和PQ是两根 互相平行竖直放置的光滑金属导轨,已知 导轨足够长,且电阻不计.有一垂直导轨 平面向里的匀强磁场,磁感应强度为B,宽 度为L,ab是一根不但与导轨垂直而且始终 与导轨接触良好的金属杆.开始,将开关S断开,让ab由静止开始自由下落,过段时间后,再将S闭合,若从S闭合开始计时,则金属杆ab的速度v随时间t变化的图象可能是 (  ). 2.安培力的方向 (1)先用 确定感应电流方向,再用 确定安培力方向. (2)根据楞次定律,安培力方向一定和导体切割磁感线运动方向 . 【思维驱动】如图9-3-3所示,水平固定放 置的足够长的U形金属导轨处于竖直向 上的匀强磁场中,在导轨上放着金属棒 ab,开始时ab棒以水平初速度v0向右运 动,最后静止在导轨上,就导轨光滑和导轨粗糙的两种情况相比较,这个过程 (  ). A.安培力对ab棒所做的功不相等 B.电流所做的功相等 C.产生的总内能相等 D.通过ab棒的电荷量相等 【知识存盘】 1.能量的转化:感应电流在磁场中受安培力,外力克服安培力 ,将其他形式的能转化为 ,电流做功再将电能转化为 . 2.实质:电磁感应现象的能量转化,实质是其他形式的能和 之间的转化. (1)当金属条ab进入“扇形”磁场时,求感应电动势E,并指出ab上的电流方向; (2)当金属条ab进入“扇形”磁场时,画出“闪烁”装置的电路图; (3)从金属条ab进入“扇形”磁场时开始,经计算画出轮子转一圈过程中,内圈与外圈之间电势差Uab随时间t变化的Uabt图象; (4)若选择的是“1.5 V,0.3 A”的小灯泡,该“闪 烁”装置能否正常工作?有同学提出,通过改 变磁感应强度B、后轮外圈半径r2、角速度ω 和张角θ等物理量的大小,优化前同学的设计 方案,请给出你的评价. (2)通过分析,可得电路图为 (4)“闪烁”装置不能正常工作.(金属条的感应电动势只有4.9×10-2 V,远小于小灯泡的额定电压,因此无法正常工作.) B增大,E增大,但有限度; r2增大,E增大,但有限度; ω增大,E增大,但有限度; θ增大,E不变. 答案 (1)4.9×10-2 V 电流方向为b→a (2)(3)(4)见解析 【变式跟踪1】 如图9-3-5所示, 在倾角为θ=37°的斜面内, 放置MN和PQ两根不等间距 的光滑金属导轨,该装置放 置在垂直斜面向下的匀强磁 场中.导轨M、P端间接入阻 值R1=30 Ω的电阻和理想电流表,N、Q端间接阻值为R2=6 Ω的电阻.质量为m=0.6 kg、长为L=1.5 m的金属棒放在导轨上以v0=5 m/s的初速度从ab处向右上方滑到a′b′处的时间为t=0.5 s,滑过的距离l=0.5 m.ab 处导轨间距Lab=0.8 m,a′b′处导轨间距La′b′=1 m.若金属棒滑动时电流表的读数始终保持不变,不计金属棒和导轨的电阻.sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g取10 m/s2,求: (1)此过程中电阻R1上产生的热量; (2)此过程中电流表上的读数; (3)匀强磁场的磁感应强度. 借题发挥 1.电磁感应中电路知识的关系图 (3)明确电源的内阻:即相当于电源的那部分电路的电阻. (4)明确电路关系:即构成回路的各部分电路的串、并联关系. (5)结合闭合电路欧姆定律和电功、电功率等能量关系列方程求解. 3.易错总结 对于电磁感应现象中的电路结构分析有两个方面容易出错: (1)电源分析错误,不能正确地应用右手定则或楞次定律判断电源的正负极,不能选择恰当的公式计算感应电动势的大小. (2)外电路分析错误,不能正确判断电路结构的串并联关系. 备课札记 考点二 电磁感应中的动力学问题 【典例2】 如图9-3-6甲所示,光滑斜 面的倾角α=30°,在斜面上放置一矩形线框abcd,ab边的边长l1=1 m,bc边的边长l2=0.6 m,线框的质量m=1 kg,电阻R=0.1 Ω,线框受到沿光滑斜面向上的恒力F的作用,已知F=10 N.斜面上ef线(ef∥gh)的右方有垂直斜面向上的均匀磁场,磁感应强度B随时间t的变化情况如图乙的Bt图象所示,时间t是从线框由静止开始运动时刻起计时的.如果线框从静止开始运动,进入磁场最初一段时间是匀速的,ef线和gh线的距离x=5.1 m,取g=10 m/s2.求: (1)线框进入磁场前的加速度; (2)线框进入磁场时匀速运动的速度v; (3)线框整体进入磁场后,ab边运动到gh线的过程中产生的焦耳

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