如何培养和激发技校学生正确学习动机.docVIP

如何培养和激发技校学生正确学习动机 　　摘要良好的学习动机是促进学生勤奋学习,完成学习任务的先决条件,技校学生的学习动机是多样化的,培养技校学生形成正确的学习动机,关键在于引导,把动机的培养贯穿于专业教学的全过程,并注意在教学方法、学风建设、师资建设、课程设置等方面做到有利于学生良好学习动机的形成。 　　关键词技校学生正确学习动机培养 　　中图分类号:G718文献标识码:A 　　 　　1 培养学生的学习动机的重要性 　　 　　学生学习是智力因素与非智力因素的“合力”。从学生学习机能上看,智力是学习的操作系统,是获取知识、消化知识、转化知识、运用知识的能力;而智力因素(如动机、兴趣、意志、情感)则是学习的维持系统,起着动力、定向、激励、强化的作用,促进智力发展,以保证学习成功。 　　学习动机是直接推进学生进行学习的一种内部动力,它是学习的一种需要。这种需要是社会和教育对学生学习的客观要求在学生头脑中的反映,它表现为学习的意向、愿望、兴趣等形式,它制约着学生学习的倾向性、持久性和学习效果。学习动机直接制约学习的积极性,学习的积极性直接影响学习效果。反过来学习效果对学习的积极性会产生影响。良好的学习动机能促进学生勤奋学习,较好地完成学习任务,不良的学习动机则会使学生处于消极被动的学习状态中。因此,我们有必要对学生的学习动机进行研究,并在教学实践中注意激发、培养和强化学生