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如何培养学生主动参与学习意识 　　多年来的教学模式改革以及《高效课堂22条》中的“一切以学生为中心、以快乐为根本。”“解决学习内驱力的‘金钥匙’——先学后教，当堂达标”、“老师是客人，客随主便”、“唯有‘水涨’才能‘船高’”等等，这些先进而又独特的教育理念很让我享受。教师观念决定了一切，有什么样的观念便有什么样的课堂，有什么样的课堂就有什么样质量的教育。课堂的好坏要看学生，只有让学生积极主动参与进来并且学会的课才是好课。作为教育战线的我们，应尽早转变传统的教育观念，积极投入到“快乐课堂”课改浪潮中去。瞄准课堂效益，寻找解决之道，让学生积极主动参与合作学习的课堂模式成为了我们的努力方向。我认为在课堂上，我们应该从以下方面来调动学生主动参与学习的意识： 　　一、尊重学生在课堂学习过程中的个性差异 　　民主、平等的标志是尊重。尊重学生，就要学会宽容与接纳学生。宽容即理解，是对学生人格自尊心的一种特殊尊重。在教学中，课堂提问不能只满足于个别学生的问答，而应当尽量使每个学生都有回答问题的机会。因此，老师在编写导学案时不要忽视后进生，应当让他们回答难度较小的问题，从中得到训练和鼓励；也不要忽视尖子生，应提一些发展思维的问题，让他们得到发挥，从而使绝大多数学生都有主动参与的机会。 　　这就需要我们教师去关注、去研究学生的差异，以便找到个性化教育学的科学依据。那就要求我们教师在教学中能否