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如何使学生达到作文乐境界 　　许多小学生都怕写作文，感到作文难，无兴趣，因此，要培养学生的写作能力，就要从兴趣入手，使之达到作文“乐”的境界。 　　 　　一、教会学生观察是培养学生作文兴趣的基本手段 　　 　　1. 教给学生观察的方法 　　观察的一般方法是要求学生观察事物必须按照一定的顺序，同时要抓住不同事物的不同特点，进行深入观察，使学生认识观察的重要性，养成自觉观察的习惯。经常观察一些小动物、小植物以及一些小制作、小物件；观察人物的外貌、语言、动作等，日积月累，就会“言之有物”。 　　2. 设置一定情境，集中让学生观察描述 　　小学生抑制力较差，在观察过程中注意力容易分散，往往不能抓住事物的特征。因此，根据训练的需要为学生设置一定情境，如拨河、打扫教室等，让学生带着写作的要求去参加、去观察，注意力就会集中。之后，让学生把观察到的具体情况描述出来，不完整的可以补充。这样，既培养了学生的观察能力，又完成了一次习作，提高了写作的兴趣。 　　 　　二、充分调动学生的想象力，是培养学生作文兴趣的有效手段 　　 　　1. 在看图作文中培养学生想象力 　　在指导学生看图作文时，首先要从整体入手，弄清图中的大意，然后把图中的事物形象与现实生活中相应的事物形象结合起来，边观察边思考，做到有顺序、有重点的观察。例如，用看图作文让学生展开想象，图：办公桌上摊开的课本及书上