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浅谈农村留守儿童问题的应对策略 　　摘要：在市场经济的大背景下，越来越多的农民告别了传统的农业耕作，开始了经济转型，当中较多的农民选择了外出务工。由于条件有限，他们的子女或者留给了“祖辈”的老人监护，或者寄养给他人。于是，在我国广大农村中出现了一个新的弱势群体――留守儿童。 　　关键词：家庭教育 生存状况 留守儿童 　　 　　所谓“留守儿童”，是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地，不能和父、母、或父母双方共同生活在一起的儿童。有资料显示，目前全国农村“留守儿童”规模已达2290万人，而且这个数字还将成较大规模的上升趋势。长期以来，留守儿童问题虽然得到了各级党委、政府及社会的广泛关注，但是留守儿童问题仍然没有取得阶段性的关注成效，所以，“留守儿童”问题的现状是今后值得社会长期关注的一个重要课题。笔者长期从事少数民族聚居区基础教育工作，以本地区农村教育现状为例，就留守儿童存在的问题进行了走访和调查，并对留守儿童问题谈一些初浅的看法。 　　一、留守儿童普遍存在的问题 　　1.家庭教育意识淡薄，没有教育观念期望值，导致学习上进心不强 　　家庭教育对孩子的行为、心理健康、道德观念与智力发展具着决定性的因素。一般来说，父母是儿童成长的第一任教师，家庭教育伴随着孩子的终身成长。但是在实际当中，留守儿童的家庭教育环境非常恶劣。 　　第一，表现为监护人或代养人大多是