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如何在初中音乐教学中培养学生创新能力 　　 　　江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》着重指出，要“重点培养人的学习能力、实践能力，着力提高人的创新能力”，素质教育的根本宗旨是提高国民素质，其灵魂是创新教育。创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，其核心是研究和解决基础教育如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题，是知识教育基础上的更高要求。重在使学生牢固系统地掌握学科知识的同时，发展学生的创新能力，这是创新教育的核心。?? 　　 　　一、教师教育观念的更新是音乐创新教育的关键?? 　　 　　 匈牙利著名音乐教育家柯达依指出：“谁是音乐教师要比谁是歌剧院的指挥重要得多。因为一个蹩脚的指挥，他不过是失败一次，而一个蹩脚的音乐教师却要连续失败三十年，要扼杀三十批儿童对音乐的爱好”。众所周知，再好的课程教材，如果没有教师的好教法也是难以奏效的。由于以往长期的应试教育“惯性”使然，许多教师嘴里说的是“要素质教育”“要创新教育”，用的也是新教材，却往往是“穿新鞋，走老路”，在教学上还是习惯于单纯灌输统一的书本知识。有的教师往往非常好心的扮演一个尽责的“老母鸡”角色，生怕学生不懂、不会，于是反复讲、反复教，到头来，学生的思路却越来越窄，主动性越来越差。长时间以来，每当我们