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如何培养学生具备追求幸福能力 　　摘要：幸福如歌，追求它，是人类永恒的目标。影响人生幸福的指数有很多，培养出能够创造属于自己幸福生活的学生，即是让学生具备一种追求幸福的能力，是我最幸福的事情。 　　关键词：幸福如歌；目标；营造幸福 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）14-0057-02 　　如何让学生具备追求幸福的能力呢？我通过以下几点略表见解。 　　一、教师自己做一名身心和谐的人 　　孔子说：“己所不欲，勿施于人。”如果想教学生学会追求幸福的能力，教师自己必须是一个幸福的人。这就需要教师基本做到以下几点。 　　1.做好心理定位。魏书生说过，选择了教师，你就选择了平凡，如果你想做一名幸福的教师，就应该放弃不必要的攀比，善于从自己的专业优势中寻找人生的乐趣。不与经商者比财富，你“财源茂盛达三江”，我“桃李缤纷满天下”。不与从政者比地位，居庙堂之高，有“高处不胜寒”的苦恼，处江湖之远，有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。适时调整心态，使心理在迅速变化的社会中保持平衡，这是开启健康与幸福之门的金钥匙。 　　2.做好角色定位。古语说：“一日为师，终身为父。”很多教师的心中一直有着“师道尊严”的意识，和学生一直有一种距离感。其实学生更想和老师以平等、平和的方式交流相处，所以如果想营造一个良好的教育氛围，教师在角色定位上应该