数据结构（课程设计）班级花名册维护.doc

数据结构课程设计报告 第 PAGE 1页，共 NUMPAGES 24页 郑州航空工业管理学院 数据结构 课程设计报告 （2012--2013学年第2学期） 题 目：__ 班级花名册维护__ 学 号：___________________ 姓 名：___________________ 指导教师：___________________ 2013年 6 月 15 日  1．设计内容、任务及具体要求 1.1设计内容 设计一个班级花名册维护，要求能够增加、删除和修改学生的信息，使得程序能够读入一个班级花名册或是自建一个班级花名册，对一个班级的任何学生的修改操作最后都能够反映在保存在硬盘上的班级名册中。 1.2设计任务 （1）进一步巩固和复习C程序设计的基础知识。 （2）培养学生结构化程序、模块化程序设计的方法和能力。 （3）了解软件的编制过程及各环节的具体内容。 （4）提高学生程序调试技巧、软件设计能力和代码规范化等素质。 （5）提高学生分析问题、解决问题以及实际运用能力。 1.3具体要求 （1）只能用C语言实现程序设计； （2）画出总体程序框图以及各个模块的程序流程图； （3）简述各个模块之间的主要关系； （4）源程序要有适当的注释，使程序容易阅读，并对关键代码进行分析说明； （5）运行界面清晰，功能明确。 2．概要设计 2.1该系统的功能简介 创建：创建通讯录 输入第一个同学的信息。 添加：添加新同学 可连续添加同学信息，最多可添加50个同学的信息。 删除：删除同学信息 以姓名的方式查找该同学信息，若有相同姓名则以学号方式查找。将查找到得同学信息输出，对照确认无误方可删除，否则取消并返回菜单。 显示：显示所有信息 将已记录的信息项全部输出，首先逐个读取文件信息，然后逐个输出。 修改：修改同学信息 查找同学信息与删除操作的相同。有六种修改方式可供选择，如姓名修改，学号修改等。修改后可显示新的信息。 查找：查询同学信息 以姓名方式查找，将所有符合要求的信息全部输出。 排序：进行学号排序 排序是以学号从小到大的方式排列。首先读取文件所有数据项，通过学号比较，按从小到大的方式重新排序并保存。 保存：将信息保存到文件中输出 在系统中输入信息，打开文件，然后将信息写入文件保存。 计数：计算已保存信息数 打开文件，使用循环将文件中原有信息逐个读取，并计算个数项。 2.2 总体程序框图 班级花名册主菜单 班级花名册主菜单 创建通讯录显示所有信息关闭花名册进行学号排序查询同学信息修改同学信息添加新同学删除同学信息 创建通讯录 显示所有信息 关闭花名册 进行学号排序 查询同学信息 修改同学信息 添加新同学 删除同学信息 修改全部修改备注修改地址修改姓名修改学号修改电话号码 修改全部 修改备注 修改地址 修改姓名 修改学号 修改电话号码 2.3各个模块之间的主要关系 各个模块相互关联，共同构成整个班级花名册系统，从而实现添加、删除、显示、修改、 查询和排序等功能。 3．系统功能模块的具体设计 3.1各个模块的程序流程图及运行界面 创建班级花名册 创建班级花名册 创建班级花名册 输入姓名输入学号输入地址输入备注输入电话号码 输入姓名 输入学号 输入地址 输入备注 输入电话号码 添加新同学 添加新同学 添加新同学 输入姓名输入学号输入备注输入地址输入电话号码 输入姓名 输入学号 输入备注 输入地址 输入电话号码 查询同学信息 查询同学 查询同学 请输入要查询的同学姓名 是否存在？ 是否存在？ 否，输出没有此同学记录 是，输出同学信息 否，输出没有此同学记录 是，输出同学信息 删除同学信息 删除同学 删除同学 请输入要删除的同学姓名 请输入要删除的同学姓名 是否存在该姓名？ 是否存在该姓名？ 否，输出无此同学记录 是，是否存在相同姓名？ 否，输出无此同学记录 是，是否存在相同姓名？ 是，输入删除同学的学号 是，输入删除同学的学号 否，输出该同学信息 附： 图3.1-1 学号排序界面 图3.1-2 学生信息显示界面 图3.1-3 修改信息界面 图3