无形的财产教本1.docVIP

让更多的孩子得到更好的教育 地址：北京市西城区新德街20号4层 电话：010传真：010 第 PAGE 1页 共 NUMPAGES 3页 无形的财产教案1 教材分析: 第三框：“无形的财产”。由“智力成果受法律保护”“依法保护智力成果权”两目组成，分别介绍智力成果的由来、智力成果权的内容，保护智力成果权的法律方法等内容。让学生懂得智力成果在人类社会发展过程中所起到的重要作用,鼓励学生勇于发明创造,依法维护自己的智力成果权。三框的共同落脚点是增强学生依法维权的意识和能力。 学生分析：知识和智慧是无形的财产。随着社会的进步 ，智力成果的作用越发重要，人们的智力成果不能侵犯。未成人对此了解有限，一些未成年人购买了盗版关盘，抄袭了 他人的作品却理直气壮。鉴于上述情况，对未成年人进行知识产权方面的教育很有必要。通过教育，激发其发明创造的热情，使其懂得尊重别人的脑力劳动成果，学会依法保护自己的智力成果权。 教学目标：智力成果的含义、表现及作用，智力成果包含的内容，依法维护智力成果权；提高依法维护智力成果权的能力 教学重点：依法维护智力成果 教学难点：智力成果的含义 教学方法：讨论法，典型事例法，讲授法 教学过程： 第三框 无形的财产 故事导入：一艘轮船在海上航行，船上做的都是大富翁，只有一位学者，富翁们一边欣赏海上风光，一边炫耀自己的财富，学者听了一阵，淡淡地说：“我才是最富有地人，可惜我现在无法吧财富拿出来给你们看。”富翁们一同嘲笑他。不久，轮船碰上海岛，海岛把金银财宝洗劫一空，富翁们顿时成了一贫如洗地穷光蛋。轮船漂进港口。学者在当地做了教师，哪些富翁则流落街头成了乞丐。 提问：这则故事的寓意告诉我们什么？ 总结：这则故事告诉我们知识和智慧比物质财富更加重要。相对于金钱，房子，车子这些看得见摸得着的有形财产而言，知识和智慧是无形财产。人类文明过程中，知识和智慧创造了数以万计的智力成果，而这些智力成果在人类文明进程中起到了十分重要的作用，那么什么是智力成果呢？ 智力成果受法律保护 1、智力成果的含义 活动：体会智力成果的含义和价值 过程：（1）出示一组由成语汉字组成的人体画像，并思考它们和工农产品相比有什么特点？它们有没有价值？ 总结：和工农产品相比，智力成果还有很多自己的特点。但是有一点要指出的是，相较而言，智力成果主要是指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造和文学艺术作品等。它们也都以自己独特的方式体现出各自的价值和作用，关于这点，相信同学们也都有自己的深刻体会。 2、智力成果的作用 活动：介绍自己知道或者喜欢的智力成果并谈谈它们对人们的影响 过程：（1）学生发言总结 （2）补充相关材料并加以说明总结 总结：智力成果在人类文明进程中起到十分重要的作用，无论是对我们个人的生活还是对整个社会的进步和发展，它们改变着我们的世界。在当今知识经济时代，发明创造以及其他创造性智力成果，更加凸现其重要性。品牌价值全球排名第四的IBM公司一年81亿美元的总利润中，仅专利转让就有17亿美元，相当于我们西安市两年多的财政收入。智力成果成为了巨大的经济力量，对整个企业，国家乃至世界都有重大的影响。所以，给予创新成果以智力成果权的保护，是对创新精神最有效的鼓励。各个国家也都先后通过立法保护智力成果所有人的权利，我们成为智力成果权。 3、智力成果权包含的内容 智力成果权，也称为知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。我国对智力成果所有人的权利给予了很大的法律支持，对智力成果权的各项具体权利做了详尽的规定，维护公民的智力成果权不受侵犯。有这样一个良好的法律氛围，我们公民更加应该依法维护智力成果权。 依法保护智力成果权 1、发扬创新精神，积极创造智力成果 活动：丁丁应该怎么做？ 要求：阅读教材材料并思考相关问题 总结：我们常说有志不在年高，创造智力成果是没有年龄限制的。创新是民族进步的灵魂，是国家发展的动力，我国鼓励青少年发扬创新精神，积极创造智力成果。依法保护未成年人的智力成果权和荣誉权。并且，对于有特殊天赋或者是突出发展创造的未成年人，国家、社会、学校等还应该为他们的健康发展创造有利条件。如果未成年人的治理成果权受到侵害，可以由父母或者其他监护人要求有关机关给予法律保护。当我们的智力成果权受到侵害的时候，可以运用法律武器来维护，这是维权意识的一个方面。但是，维权不仅仅是维护我们自己的权利不受侵害，同时还应该自觉地尊重和维护他人的权利。 2、智力成果权受到侵害要主动寻求法律保护 3、尊重和维护他人的智力成果权 “己所不欲勿施于人”。我们希望他人能够尊重我们的权利，那么我们就应该首先尊重