信息化案例写作新版6.pptVIP

案例研究的方法 1、案例素材分析 《蜘蛛和商店》 2、确立案例主题 《茶与生活》 3、撰写案例初稿 4、研讨交流案例 * jgyj 撰写案例技巧 自己的故事自己写 真人真事用假名写 丰富多彩的形式写 * jgyj 案例： 　　　　　　　　　　　　　　　　营造和谐的师生关系 　　　 浦东新区澧溪小学 王红霞 【案例描述】 　　 记得在期中考试后的讲评课后，我布置学生把数学期中考卷更正好，并请家长查阅签署意见。第二天，课代表收好试卷交给我，我着重查看了几个成绩退步的学生试卷。忽然，我的眼睛停在了一张笔迹秀气的试卷上，试卷的分数已显著改动，接着往下看，几处扣分的地方已经显著改动，鲜红的叉叉已经淡淡地退去。我仔细一看名字，是她：那个平时乖巧可爱的小女孩。我的心猛的一震，怎么可能是她，一向乖巧可爱的她怎么会做出这样的事情？我不敢胡乱预测，只好把她叫到办公室。我害怕伤到她，以询问的口吻问：“试卷的分数是不是你改的？还是同学改的？”只见她低着头不敢看我，默不做声。我又说：“你说实话，老师不会责怪你的。”她犹豫了一下，用蚊子似的的声音说：“是我自己改的。”我没有批评她，反而安慰她：“你别怕，老师知道你这么做是由于成绩退步了，怕回家爸爸妈妈骂你打你，是吗？”她的眼泪已经顺着脸颊流下来，哽咽着说：“王老师，我知道自己错了，您原谅我吧？我以后再也不会这样了！”“要知道一个人的品德比学习成绩更重要，你想要好成绩，可以通过自己的努力耐劳学习，我相信通过你的努力，能取得优异成绩的。这次的事老师就原谅你，也替你守住秘密，不会让班上的任何同学知道的。但是你父母那里你自己知道应该怎么做吗？”我仍是柔和地说， “只要你能真正改正错误，在王老师心里，你仍是那个乖巧可爱的小女孩。” 她点了点头。 　　　第二天，课堂上她格外认真的听课了。后来遇到了这位学生家长，我和她父母谈到了此事，证明她是真正知道自己做错了，而且一直在努力学习，争取优异的成绩。后来的日子里，她的表现一直很好，对我也格外喜欢，对数学的学习也更喜欢了，有什么心里话都找我说，就这样，课堂外的我成了她的好朋友。 　　　 * jgyj 【分析思考】 经由这次事件，我好像有所感悟： 一、和谐的师生关系，孕育着巨大的教育“亲和力”，师生适当的沟通足可以改变教育。 二、信任是师生和谐沟通的桥梁，许多实践表明，教师对学生的信任是通过沟通来传递的，而学生会在这种信任和爱的感召下，受到鼓舞，从而信 任老师，亲近老师。学生往往是喜欢某一位教师而喜欢他的课。因此多给孩子一点信任，多给孩子一些关爱，让每个孩子都感到教师喜欢自己，要学好这位教师所教的课。 　　　在教育教学中，教师要解放思想，帮学生树立自决心信念。自决心信念是学生学习提高，取得成功的必要前提，教师要让学生树立学习的信念，常常鼓励，赞美学生。教师要善于发现学生身上的＂闪光点＂，用他们身上的长处去克服他们的缺点，用积极的心态克服消极的心态。往往教师的一句不经意的赞美，会给学生开辟了另一片天地。 * jgyj 信息化，作文课因你而精彩 上海市金山区兴塔小学 　　　一、案例背景 　　　农村中小学教育信息化应用项目引领我校展开了教育教学的改革与实践，就此，一场信息化革命悄悄地改变了课堂教学。通过信息化应用提高了课堂教学效率，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜、交互性强和丰富的表现力等优势，将课堂教学引入全新的境界。我校把信息化应用技术引入了课堂教学，和各科进行整合，尤其是在作文教学中，充分利用了这一优势。教师从优化训练内容出发，运用信息化手段进行教学设计，使学生听觉、视觉、触觉，都参与感知活动，吸引学生学习的注意力，调动学生学写作的积极性，并扩大训练容量，使学生开阔视野，丰富知识，活跃思维，发展智力，有效地提高了学生的写作能力。 　　　二、案例过程 　　　怕写作文，难教作文。这是农村小学师生共同的困扰。农村小学生由于生活经历的限制，写作时往往感觉没内容可写，提起作文就感觉头痛。 　　　开展了农村中小学教育信息化应用项目后，犹如为作文教学打开了一眼活泉。在一次语文教研活动中，老师们探讨了作文课上用多媒体创设恰当的教学情景，让学生从视听诸方面接受与作文相关的教学信息，来增加对写作的学习兴致，提高写作能力。 　　　作为年轻的备课组长，陈丽乔成了第一个吃螃蟹的人。在二年级组的一次教学研讨活动中，她为大家上了一节有趣的作文教学课——《我喜爱的小动物》。在教“描写动物”这个内容时，用声像引路，观看电脑里储存的录像《小