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如何实现作文同材异构 　　摘 要：正所谓同质异构,是指素材虽然相同但能因人而异地作出不同的构思,也就是说写作不应千篇一律,即使是同一个素材,写起来也应该是百花齐放,它突出一个“异”字,要求有个性化的生活、个性化的思考和个性化的表达,而这一切的实现都呼唤写作的智慧。?? 　　关键词：同材异构；作文训练?? 　　 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2011）12-063-01 　　 　　 　　俗话说：“巧妇难为无米之炊”。如何在较短的时间内恰当地处理好素材的积累和作文写作的关系呢？我认为最有效的方法是：一材多用。如果一篇文章材料新鲜，内容丰富，那么，这无疑会成为加分的亮点。这便要求同学们在平时掌握一定数量的材料并能在写作时恰当地应用。但在实际的作文训练中，许多学生在审清题意、确定中心之后因为缺乏必要的材料而难以下笔，更不用说在规定的时间内写成情文并茂的文章了。怎样解决“巧妇难为无米之炊”这一难题呢？通常的做法是多看新闻多读报，勤做读书笔记，分门别类地整理材料、熟记材料。但这种方法耗时较多，一些记忆力不强的学生在应用时也较易出现错误。权衡利弊，学会充分利用社会的、身边的、课本的材料不失为一个好方法，同时，应把重点放在学会一材多用，从多方面挖掘材料本身的意义，用活用足已掌握的材料上。?? 　　作文 “一材多用”的技巧：?? 　　1.把已知材料尽量往话题上“拉一拉、靠一靠，甚至扭一扭” （但不是强扭）！?? 　　其实，有些看起来与题目关联不大的生活素材，经过巧妙的艺术处理，就可以转化成高考作文的材料，为我所用。?? 　　例1：“著名科学家袁隆平成为我国杂交水稻之父”?? 　　这素材，面对不同的题目，只要拉一拉、靠一靠就可以有不同的用法。结合全国近几年的作文题目来看： ?? 　　他能这样百折不挠、锲而不舍，其中不也含着“坚韧”的精神吗？（――以“坚韧”为话题） ?? 　　为什么非要和大家一样一窝蜂去移植爱因斯坦的记忆呢？我们就不能移植袁隆平的记忆吗?（――“假如记忆能移植”） ?? 　　在他的记忆中一定有奋斗的艰辛和成功的欢乐吧？从上面的分析来看，同一个材料可以从中看出不同的内涵，提炼出不同的论题，这不就是“答案是丰富多彩”的吗？（――“答案是丰富多彩”）?? 　　袁隆平为什么能这样矢志不渝、百折不挠、锲而不舍呢？这不正是“诚信”品格的集中体现吗？（――“诚信”） ?? 　　袁隆平为什么会有这样的“大诚”和“大信”呢？这里不也含有“心灵的选择”吗？在别人都去花天酒地的时候，他能默默耕耘在“希望的田野上”，这不正是“心灵选择”的结果吗？（――“心灵选择”） ?? 　　袁隆平为什么能攻克这样的科学难题呢？与他对杂交水稻的特殊感情有关。从特定的角度看，这不正是对杂交水稻抱有深厚感情，加深了对事物的理解吗？（――情感的亲疏与对事物的认知） ?? 　　他在攻克难题的过程中，有没有遇到过挫折和失败呢？他放大了自己的痛苦了吗？ （――“挫折”）?? 　　2.针对不同论题，有目的地、重点地突出已知材料中的某个方面！?? 　　每个材料，事实论据牵涉到方方面面，可以同时证明各种不同的论点。考生在引用的时候针对不同的论点可以有意识地选取材料中有用部分，适当地加以渲染扩充，其它部分就可忽略不计。这样同样可以达到一材多用的目的。?? 　　例2：伟大导师马克思用毕生精力，在数十年的时间内写完了经济学的扛鼎之作――《资本论》。每天清晨马克思都早早地到大英博物馆图书馆门前等候开门。在近十年时间里几乎读遍了图书馆所有的经济学参考书。伦敦冬天阴冷，马克思一边读书，一边抖动身子来抵御寒冷，久而久之，水门汀下磨出了“马克思脚印”。为了节省时间，他有时连午饭都不吃。长期的坚持，终于才完成了这部鸿篇巨著。?? 　　这个例子从不同角度看至少有以下几个论点是可以证明的：?? 　　拼搏、奋斗是成功的原因； 　　坚持不懈是胜利的保证； 　　珍惜时间是事业上前进的关键； 　　不断的积累是辉煌大厦的基石。?? 　　如果想用它证明上述某论点时，就可以在材料中有关这方面的叙述上多下些功夫，多扩张一点。?? 　　譬如文章要论述时间的重要，那么就可以在马克思一早就等图书馆开门，有时连午饭都不吃这方面多叙述一点； 　　譬如要证明不断积累对事业上的作用时，我们就可以在马克思近十年时间里几乎读遍了图书馆所有的经济学参考书，做了大量的卡片这一点上多叙述等等。?? 　　3.对事例，进行深挖掘，巧挖掘或是稍微调整角度。?? 　　A．顺藤摸瓜――由表及里，开掘取意?? 　　透过客观事物的表象，开掘事物的深层意蕴。意蕴总是深远的，通过由表及里的开掘能获得全新的角度。?? 　　B．另辟蹊径――不走常路，别有风景??