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如何提高职业学院教师实施素质教育能力 　　[摘要]实施素质教育的关键在于提高教师的整体素质，要建立一支思想好、业务精、素质强、能力过硬、多才多艺的教师队伍，必须从加强师德建设、认真落实教师的继续教育工作、加强教师基本功的训练、和改革考评制度等几个方面入手，才能全面提高教师的综合素质。 　　[关键词]教师素质 素质教育 师德建设 　　 　　建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育的根本保证。实施素质教育的关键也在于提高教师的整体素质，因此，高等职业学校实施素质教育是从提高教师自身素质做起，建立一支思想好、业务精、素质强、能力过硬、多才多艺的教师队伍。为了让高等职业学校的教师具备坚定正确的政治素质、豁达大度的思想素质、博闻强识的理论素质、纯洁高尚的道德素质、综合服务能力素质、规范的语言素质、勇于探索的创新素质、开拓进取的管理素质，必须从以下几个方面入手。 　　 　　一、加强师德建设，提高理论和道德素质，跟上教育形势的发展 　　 　　要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。因此，加强师德建设工作是时代的需要，是全面推进素质教育，深化队伍建设的总枢纽，也是搞好教育战线行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键。 　　因此，我们要求并引导教师要树立正确的世界观、人生观、价值观和学生观，增强师德信念和师德修养。教师一旦是发自内心的，对某种道德的义务形成坚定的信心和强烈的责任感，就会达到师德水准高境界的升华，他就会坚定不移地、满腔热情地对教育、对学生实行自己的义务和责任，并且能够在实践中自觉地创造性地激发自己的力量和才华，真正做到尊重学生、热爱学生、关心学生。 　　未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体――教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。古人云：“师者，传道授业解惑也”，而今有“人类灵魂工程师”的美称。这就是说教师不仅仅是知识的传授者，更应是学生全面发展的促进者。职业院校实施素质教育必须建设一支政治理论、教育理论过硬的教师队伍。教师应具备的理论素质，既指马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论，又指教育科学理论。教师是学生全面发展的表帅，教师的政治理论和教育理论素质以及道德素质的高低，直接决定着教育对象素质的高低。因此，学校必须坚持不断进行学习政治理论和教育理论，要求教师做到必须处处以身作则，言传身教，用自己的好思想、好作风、好品质、高尚的情操、丰富的内含为学生树立好榜样。 　　教育工作是一门兼教育学、心理学、伦理学、社会学、美学、哲学、政治学等于一身的综合性很强的工作，这就要求教师是一个博闻强记、知识丰富的人，一个思维活跃而周密的人，一个富有感染力而又善于引导的人。因此，教师应进行不断的充电，学习新知识，了解教育前沿信息，进修提高整体素质和修养，力求达到：富有理想，给人以坚定感；善于创新，给人以敏锐感；循循善诱，给人以信任感；关心学生，给人以亲切感；豁达大度，给人以宽厚感；一身正气，给人以钦佩感；处事冷静，给人以稳重感；率先垂范，给人以楷模感；朝气蓬勃，给人以向上感；管理有方，给人以启迪感。常言说得好“学高为师、德高为范”，德才兼备的教师才能成为学生学习敬仰的楷模。在深化教育改革，全面推进素质教育中，要求教师用全新的教育理念武装头脑，树立整体教育观，对学生实施全方位的教育；树立主动教育观，真正落实以学生为本的主体地位；树立发展教育观，注重发展学生的创新精神和实践能力，还要求教师树立正确的质量观、价值观和人才观，增强实施素质教育的自觉性。 　　 　　二、认真落实继续教育工作，提高教师业务素质 　　 　　普通教育所培养人才以提高学术水平为主，而职业技术教育所培养的人才必须综合要求文化与专业理论知识、职业技能和职业能力三个方面的水平。高等职业院校在实施素质教育过程中，在向学生传授知识、训练技能的同时，教师也要不断进行更新知识，加强业务技能和专业知识的进修学习，提升自己的专业知识、职业技能、职业能力和教学技巧。因为科学在发展，人类在进步，知识在更新，教育在改革，教学手段在变化，绝不能只停留在原来的水平上，而要在工作中努力钻研业务，不断学习新知识、新技术，提高教育科研水平，精益求精，不断创新，这是教师提高自身学识的最基本的要求。 　　所以，高等职业院校领导和教师都要树立终身教育意识，抓好本校教师的继续教育工作。如抓好教师到名牌大学进修学习，教师业余师时间的职业技能培训，利用寒暑假进行教师教学技能训练，强化教师组织教学技能，举办教育、教学讲座，观看优秀教师的教学录像，规定教师借阅规定数量的教育教学杂志和书籍，作好读书笔记，督促学习外地教师的经验，提高业务水平。作为高等职业院校的