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如何提高幼师学生对古典音乐欣赏兴趣 　　摘要：古典音乐的欣赏是幼师学生音乐学习中一个重要的过程。“兴趣”是古典音乐欣赏课上的关键词。如何使课程更贴近学生实际生活，让学生对古典音乐产生浓厚的兴趣，在愉悦的课堂气氛中，了解古典音乐，感受古典音乐之美，是值得我们研究的课题。 　　关键词：古典音乐欣赏；兴趣；人本；生活化的课堂；流行 　　 　　古典音乐是历经岁月考验，久盛不衰，为众人喜爱的。古典音乐之所以能成为一个独立的流派，是因为它艺术手法讲求洗练，追求理性地表达情感。它内涵深刻，能发人深思，更能使人趋于高尚，免于低俗。因此在音乐欣赏课中加入古典音乐的欣赏是很有必要的。 　　曹理教授在1998年对北京城乡22所中小学960人中的调查表明，喜欢和非常喜欢音乐的人占总人数的71.4%；而课外最喜欢的活动首先是音乐的占总人数的46.8%；在各种音乐学习活动中，喜欢安安静静听音乐的占总人数的59.6%；喜欢边听边唱边演奏的占24.6%。由此可见音乐欣赏在中学生精神生活中占有重要地位。但是在古典音乐欣赏教学中，时常会发现不少同学昏昏欲睡，或者是忙着做其他与课堂无关的事情。是什么导致这种情况的出现呢？如何让学生接受古典音乐，进而喜欢古典音乐，研究古典音乐，这是音乐欣赏课的一个难题。 　　一、树立切合学生实际的教学观 　　著名音乐教育家奥尔夫认为，音乐要“诉诸感性，回归人本”。音乐是人