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如何提高小学生英语听力水平 　　[摘要]提高学生的英语听力水平，就必须培养学生的英语听力的习惯，作为教师，应创造性地利用好各种教学材料，使之成为适合学生的教学手段，激发学生的学习兴趣，这都需要小学英语教师在教学过程中不断反思、研究。 　　[关键词]听力水平 习惯 教学材料 兴趣 　　[中图分类号]G423 [文献标识码]A [文章编号]1006-5962（2013）03（a）-0168-01 　　1.英语教学中听力的重要性 　　1.1从学习语言规律分析听力的必要性 　　婴儿学习母语先从听力出发，然后模仿说，再学习写作。不难发现在语言的学习上，都是以听力为基础，它是人类接触语言最基础的阶段。婴儿与父母之间的交流在主要是父母对婴儿单向输出语言，婴儿通过听并对周围的语言进行深加工，一般在出生后12个月婴儿只会发单音，而他们大多时候会专注地聆听成人之间的交流，婴儿这种主动是自发，在此后母语学习中，他们没有专门的语法、发音学习，但往往是最成功的母语学习者。显而易见“听”是语言学习的基础，但外语学习中学生往往忽略婴幼儿期“天然”获得的过程，因此外语学习必须首先补上“听”这一环节，科学的外语学习方法必须充分发挥“听”在人类语言学习中原始功能。 　　1.2从现阶段教学需要反映听力的迫切性 　　由于长期以来，英语教学着重书面知识的传授，放轻对语言能力培养，忽视听力教学，大部分学生普