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附件一 大连市普通高中体育学科优秀课（教师）推荐表
学校：
姓名
年龄
性别
职称
毕业学校
教龄
获
奖
情
况
学
校
意
见
备注
附件二
大连市普通高中体育与健康优秀课课堂教学评价量化表
评
价
项
目
项
目
权
重
评 价 要 点
等级评价赋分
项
目
得
分
A
B
C
D
教
学
目
标
10
教学目标的确定符合新的《体育与健康》课程标准、教材、教学规律，并切合实际。
4
3
2
1
注重智力、非智力因素的培养，发展学生的个性，培养学生创新精神和实践能力。
3
2
1
0
教学目标贯穿于教学的各环节，符合素质教育要求。
3
2
1
0
教
材
处
理
15
教学重点突出，抓住关键、解决难点。
4
3
2
1
注重教材内容的知识准确性、科学性、系统性和内在的联系。
4
3
2
1
教材内容的选择及处理要符合学生的身心发育特点，针对性强，具有时代感。
3
2
1
0
课的设计及格式新颖、要有特点，实用性强。
4
3
2
1
教
学
结
构
10
教学结构设计符合教材和学科特点，能反映教师的教学思想与意图，教学过程具有艺术性。
5
3
2
1
教学结构严谨、层次分明、思路清晰，环节衔接自然。
5
3
2
1
教
学
方
法
25
正确处理教与学、主导与主体的关系，体现学法的指导，注重培养学生的自学、自练、自控、自创的能力，方法恰当，具有科学性，发展学生的个性。
6
4
3
2
培养学生兴趣，善于启发诱导，由被动学变为主动学，学生学习积极高。
4
3
2
1
身心并育，面向全体学生，灵活多样，精讲多练，因材施教。
5
3
2
1
体现教、学、问的艺术，适时研讨，及时反馈，开展自评与互评。
4
3
2
1
体现情感教学，教学要民主化，师生关系和谐。
2
1
0
0
场地布置新颖、合理实用，能充分利用现代化教学手段，器材完备、安全、使用率高。
2
1
0
0
教会学生保护与帮助的方法。
2
1
0
0
教
学
效
果
20
能体现素质教育的教学思想，教学方法、手段先进、实用、高效，能够完成教学目标，教学效果显著。
6
4
3
2
教材、方法、手段符合学生身心发展的特点，运动量、运动负荷与练习密度合理，
4
3
2
1
课堂气氛活跃，学生情绪饱满，自主投入地学习，参与意识强，师生关系和谐。
5
3
2
1
体现学生自学、自练、自控、自测、自评、自创等能力，充分调动学生的学习积极性和主动性。
5
3
2
1
教
学
基
本
功
20
讲普通话，语言精练、富于感染力，具有启发性，正确运用专业术语，知识扎实。讲解生动、示范动作规范、熟练。
8
6
4
3
教态自然、大方、亲切、仪表端正、举止文明。
5
3
2
1
在教学中善于发现问题，组织应变能力强，有驾驭调控课堂教学能力。
4
3
2
1
能正确、合理运用现代化手段，操作规范。
3
2
1
0
综
合
评
语
评价总分
等级
评价人 ： 年 月 日
注：评定等级分优、良、一般
90—100分为优、80—89分为良、60—79为一般。
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