滨河小学第五届科技信息节.docVIP

PAGE PAGE 2 滨河小学第五届科技信息节 总 结 老师、同学们：早上好。 历时一个多月的滨河小学第五届科技信息节在全体师生的共同努力下，在12月底已完美的落下帷幕。今天，捧着厚厚的奖状，我不禁思绪万千，回顾那40多天的历程，与以往的信息节一样总是令人难忘，在此作简略的小结： 第五届科技信息节，我校在开展活动中显现出了精品意识强，原创成份高，合作精神好三个特点。在本届信息节，我们突出自身的优势，有选择的参加了五项师生创作活动（信息技术与学科整合教学设计、多媒体课件制作、学生主题网页、动画稿本创意、学生电子作品制作、网络中/英文大赛），60多人参加竞赛，有46人获奖；其中获一等奖16人次，获二等奖17人次，获三等奖13人次。创作提交的40多件作品中有30多件获奖，教师多媒体课件全获一等奖，学生推荐作品获奖率为100%。这些数据充分说明了我校师生的信息技术水平跨入了一个新的台阶，在作品的创作上已经走上了精品之路。最好是暂时的标志，更好是永恒的追求；希望有更多的师生在工作和学习中能提炼出教与学的精髓，为备战下一届信息节早出精品，多出精品！第二个特点是原创成分高。纵观历届信息节的作品，大多数是利用网络之便大篇幅的下载，作品甚少原创的痕迹。而本届科技信息节，我们旗帜鲜明地提倡原创，鼓励原创，拒绝原封不动照搬网络的东西。张秀龙老师的“搜集春联”整合课，覃汉坤、谢淑红老师的课件，叶敏、田景雁老师的信息技术与学科整合教学设计都体现了自己独特的教学设计和策略，在教学方法方式上更以新的突破让人耳目一新；而学生的一等奖作品也充分体现了原创的魅力：五（4）班徐嘉翼同学以乌鸦喝水创编出“不变则汰”的动画形象生动，何嘉慧、黄星铭以“走进莲花山”综合实践活动为内容编出小报，里面选登的昆虫观察日记大受好评；梁栩、郑启明制作的“钱币与我们的生活”综合实践活动网站中展现了学生实践的真实画面也让评委亮出了高分……此外，以四（1）班、六（2）班的综合实践活动为内容的作品《吃出健康》、《拒绝肥胖》，刘君妍同学作品中的“我爱舞蹈”、谢雷同学作品中的“作业中的错别字”等言之有物，亲身体验的原创内容都大大的吸引了评委的眼球。事实证明，作品只有来源于师生真实教与学生活才有生命力，才有竞争力，也才能获得更多的成功。因此，希望有更多的教师和学生注意在教与学中加强与生活联系，加强与社会联接，积极参与到综合实践活动中去，为自己的教与学注入一泉活水，为下一届信息节做好充分的准备，再创辉煌！第三是合作精神好，合作精神好体现在四个方面，一是在学科主管行政的主持下，同学科组老师亲密合作，互帮互助，为参赛老师提出大量的宝贵意见，保证了参赛作品的质量；二是不同学科教师之间的无私合作喜获嘉绩。网络中英文大赛是首次作为信息节项目出现，旨在考察学生利用网络及信息技术学习语文、英语知识及创作，这无疑也是对培训老师综合能力的考验，面对全新的挑战，邹端慧、危玉春老师二话不说，勇挑重担，和电脑老师紧密协作，分头加紧对学生的培训，最终6名参赛学生5名获奖；覃汉坤老师是信息节的明星人物，她除积极参加信息节教师项目竞赛取得两个一等奖外，还一如既往地协助信息组培训学校动画制作小组，取得了3个一等奖，3个2等奖，2个三等奖的好成绩，最令人感动的是技术高超的她不管是谁需要帮助，她都倾其所能，尽力满足，整整40天，她和电脑老师一起坚守在计算机室没睡过一个午觉。三是班主任的倾力支持，成为信息技术老师坚强后盾。学生电子作品的制作是一个较为漫长的过程，为保证质量，更好的指导，整个信息节期间，是要求学生利用午休的时间到校进行培训和创作的，电脑老师忙于培训学生，五、六年级的所有班主任老师担负起了对学生家长的解释和疏导工作，而且对班级专项训练队的学生大开绿灯，提供资料，默默给予支持。四是学生间的合作也令人欢欣鼓舞，虽然每个学生的作品可能项目不同、内容不同，但走进电脑室，你会发现学生之间没有了年级的界限，消除了年龄的间隔， “我教你”、“我帮你”成为最常听的语言，资源共享、技术交流蔚然成风，六（4）班的霍浩麟走上讲台，成为专项训练队的美工小老师，潘英颖同学教会了不少同学找到了漂亮的背景、六年级的同学帮助五年级的同学检查超链接、提交作品……。合作的魅力在于优势互补，合作的结果会使我们力量更加强大，信息节丰硕的成果无疑是最好的证明，在专业化程度越来越高，社会分工越来越来越细的21世纪里，合作已成为一个现代公民的基本素质，愿我们大家在信息节及各项大型活动中主动培养合作意识，掌握合作技巧，人人成为能合作和可 老师同学们，信息节是一个平台，它接纳敢于挑战自己、善于与科技亲密接触的舞者，信息节更是一个提高信息素养和计算机技能的契机，它为每一个有心人、有志者打开幸运的大门。虽然我们有丰硕的成果，我们依然还有些许遗憾，由于活动的冲