《传播学》第一章幻灯片.pptVIP

课程性质 传播学是新闻与传播学类各专业的一门重要的基础课。 传播学事实上涉及人类各种与精神现象相关的学科。如文学艺术、哲学、宗教、政治思想、法律观念、伦理道德、科学技术等等都有一个传播问题。 总体而言，作为社会成员的每一个个体都离不开传播，都生活在传播之中并为传播所塑造；作为社会联系具体方式的群体、组织乃至国家、民族也都离不开传播。 传播的主体——人 人不可能离开传播。因为传播乃是人从自然人成为社会人重要机制： 人主要在传播中掌握赖以生存和发展的知识 人主要在传播中掌握赖以生存和发展的技能 人主要在传播中掌握人应该掌握的各种社会规范 人主要在传播中形成价值观 人主要在传播中形成、调整相互之间的联系 传播是社会形成、运行和发展的杠杆 传播在社会群体或组织的形成、运行与发展中起到传递信息（知识、态度意志、思想主张）与情感的作用 社会具体表现为群体、组织、国家、地区、人类等。 传播是有共同利益的成员构成的社会组织或群体内部相互沟通、协调与说服的工具 传播也是具有着程度不同的利益的社会群体或组织之间相互沟通、协调与说服的工具 过年走亲戚 电视广告——劝服力如何  教学目的 设置该课程，目的在于使学习新闻与传播学各专业的学生深入地认识人类传播现象的本质、规律，从传播学的角度丰富和深化对新闻与传播学各专业的认识、理解。 学习传播学课程，要达成以下几个目标： 首先，要系统而深入地了解国内外传播学研究成果； 其次，要从中国实际出合理借鉴西方传播学研究成果； 再次，基本能够运用传播学理论解释当代传播实践中的种种现象；同时能以传播实践来检验前人的传播学研究成果。 必读书： 郭庆光著：《传播学教程》（第二版），中国人民大学出版社，2011年4月出版。  参考书： 威尔伯?施拉姆、威廉?波特著，陈亮、周立方、李启译：《传播学概论》，新华出版社，1984年9月。 孙旭培主编：《华夏传播论》，人民出版社，1997年10月出版。 张国良主编：《20世纪传播学经典文本》，复旦大学出版社，2003年1月出版。 沃纳·赛佛林、小詹姆斯·坦卡德著：《传播理论：起源、方法与应用》，郭镇之主译，华夏出版社，2000年1月出版。 ??????????学分： 3学分。 作业一 从传播学的角度描述、分析你的眼中的重阳节 从传播学的角度描述、分析你的眼中的国庆节 第一章 传播与传播学 学习目的和要求： 通过本章的学习，须了解何为传播，了解传播的基本类型及模式，了解传播的功能；同时，通过本章的学习要了解传播学研究的对象、任务、方法及传播学研究的历史。 ?第一节 传播 一、传播的定义1、关于“Communication”一词的翻译 该词有多种译法，最普遍的一种是译为“传播”.传播具有强调信息的由点到 面扩散的特征，因而这样译并不很准确，但永久了，也就约定俗成地具备了Communication所应具有的意义。 2、“传播”的种种定义。 第一节 传播（续） 有的定义强调“共享”，有的定义强调有意图的影响，有的定义包括了任何 一类的影响或反应，有的定义强调互动，有的定义强了过程。 3、“传播”的定义 对传播下定义，应认识到：传播学所谓传播指人类传播，传播的内容是社会信息，传播是一个过程。 根据定义=属+种差这一公式，传播可定义为： 传播是人类社会信息的沟通过程。 二、传播的基本类型 1、二分法和四分法： 二分法：亲身传播、大众传播。 四分法：自我传播、人际传播、组织（团体）传播、大众传播。 2、根据传播范围大小分类的五分法 内向传播、人际传播、组织传播、大众传播、跨国传播。（邵培仁） 或：人内（内向）传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播。 3、其他分类法 劝服性传播——非劝服性传播 语言传播——非语言传播 说服性劝服——强制性劝服 单向传播——双向传播 上行传播——下行传播——平行传播 还可根据传播内容、传播媒介等对相关的传播活动进行分类。 三、传播模式 1、传播过程 传播活动是一个由多个环节和要素构成的过程。 传——受； 传播者、接收者、传播内容、传播媒介。  2、传播模式。 模式的概念：“我们将模式看作是用图像形式对某一事项或实体进行的一种有意简化的描述。一个模式试图表明任