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如何有效发挥图书馆在少儿阅读推广中作用 　　关键词：图书馆；少儿阅读；阅读推广 　　摘要：文章通过对少儿阅读现状的分析，提出了图书馆在少儿阅读推广中的优势，并对图书馆在少儿阅读推广中所发挥的作用以及实施的具体措施提出建议。 　　中图分类号：G252.1文献标识码：A文章编号：1003-1588（2014）12-0134-02 　　收稿日期：2014-11-15 　　作者简介：臧会珍（1974-），许昌市图书馆馆员。1少儿阅读推广的必要性 　　随着少儿阅读资源多元化发展，少儿的阅读危机也变得日益突出，因此，少儿阅读推广工作已经迫在眉睫。只有有效地开展少儿阅读推广工作，才能让更多的少年儿童在改变阅读习惯的同时爱上阅读，继而学会阅读。其作用有：①培养少儿读者的阅读爱好。营造良好的阅读气氛，吸引少儿读者挑选适宜自己的书籍，使少儿读者阅读时能够轻松随意，兴趣盎然。②向少儿读者传播高效率的阅读方法，培养少儿读者的阅读能力。③促使少儿读者了解阅读的必要性。图书馆应通过各式各样的阅读活动，引导少儿读者明确自己的阅读目标，全方位满足少儿的阅读需求。少儿阅读推广不仅为少儿读者提供阅读资源，同时还增强少儿读者的阅读意识，提升少儿读者获取知识的能力。 　　2少儿阅读现状 　　据上海市对中小学生阅读现状调查可以发现，在阅读方式上，少年儿童课外读物的来源途径为：书店购买占791%，图书馆借阅占526%，学校借阅占427%，同学之间互借占355%，网络下载占274%。从以上数据来看，我国少儿阅读过于依赖“去书店购买”这一途径，图书馆、学校并没有充分发挥它们应有的作用，因此，图书馆、学校仍要不断努力。调查还发现，79.9%的少年儿童还是比较喜欢“去图书馆借阅”，大部分少年儿童也经常去图书馆，这说明图书馆还是有相当的魅力吸引着少儿读者。但是，少年儿童普遍反映，到图书馆“自己找不到喜欢看的图书”“找不到时不知道找谁问”，可见图书馆在少儿阅读推广辅导方面还存在缺位问题。因此，图书馆应想尽一切办法调动员工的积极性，引导少儿读者实现自主快乐的阅读。 　　3图书馆在少儿阅读推广中的优势 　　3.1提供全免费服务 　　作为少儿阅读推广机构之一，图书馆尤其是各级各类公共图书馆和少年儿童图书馆是重要阅读推广机构。图书馆是公益性事业单位，并且从2012年起，实施全免费、零门槛服务。公共图书馆的宗旨就是“一切为读者，为一切读者”，践行馆藏建设、资源布局、读者服务、行政管理等“一切活动”均体现“以读者为本”的原则，使“一切读者”都可以自由平等地走进图书馆，利用图书馆的各类型产品、资源和服务。这就使图书馆服务工作与当前阅读推广中的商业气息或利益驱动彻底划清了界线。 　　3.2具有丰富的工作经验优势 　　在长期的少儿读者服务工作中，图书馆工作人员积累了丰富的少儿阅读推广经验，整理了一套完整的阅读推广机制，具体表现在营造良好的少儿阅读环境、组织丰富的少儿阅读活动、增强少儿阅读指导等方面。比如：少儿的主要阅读场所是学校、家庭、书店和图书馆，这些阅读活动又各自有各自的特点。而图书馆的特点是阅读具有综合性，阅读伙伴可能每天都在改变，并且有特别强的自主性。为此，在少儿阅览室的装修中，阅览桌椅的选择和布置以及书籍品种等对少儿要有吸引力，符合其生理、心智特点，这属于物理环境建设。配备熟悉少儿教育、对少儿有亲和力、具备少儿读者教育学知识的图书管理员，则是对图书馆人文环境建设的努力。 　　4充分发挥图书馆在少儿阅读推广中的作用 　　4.1吸引少儿读者合理利用图书馆的馆藏是基础 　　通过上海市对中小学生阅读现状调查发现，大多学生在阅读中存在阅读目标不明确、对于读物的内容及阅读方式的选择单一等问题。这种现象出现的原因大多是学生没有从小养成良好的阅读习惯、学业负担太重等。此外，由于现在图书馆购书经费普遍都比较低，造成图书馆的馆藏资源从内容到形式都相对单一。面对各类电子出版物的出现和日渐发达的网络世界，图书馆里有限的馆藏资源对学生并没有足够的吸引力。由此可见，要吸引少儿读者走进图书馆阅读，就要拥有丰富的馆藏资源。 　　4.2引导少儿选择适宜自己的课外读物 　　现在学生的课业负担普遍都比较繁重，闲暇时间都被各类型的辅导班占用，因此读些适合其身心发展的课外读物会放松他们的精神，愉悦他们的心情。作为图书馆的工作人员，应将自己的专业知识和少年儿童的实际年龄及阅读爱好相结合，有目的地引导少年儿童阅读，并为他们提供丰富的馆藏资源，不断改进自己的服务方式，更新自己的服务内容，以求更好地为少儿读者开展服务，成为少儿的良师益友。 　　4.3招募少儿志愿者使其成为小小图书管理员 　　图书馆是学生们用知识丰富自己的工具之一，如何让少儿真正了解图书馆并利用好图书馆为自己服务，成为图书馆为少儿提