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学习型出版企业构建路径 　　学习型出版企业是一个不断进取、与时俱进的管理理念，是一个崭新的和有生命力的组织创新模式。建设学习型出版企业是出版企业面对组织环境变迁所带来的挑战而进行的有力响应，是出版企业进行组织变革与发展的内在要求，是消除组织短板效应和凝聚企业竞争优势的有效路径。文化重塑是构建学习型出版企业的先导路径，主要包括塑造新型学习理念，建立共同愿景，营造学习氛围。组织创新是构建学习型出版企业的基础路径，主要包括出版企业组织结构的再造和出版企业组织体制的民主化。机制建设是构建学习型出版企业的核心路径，主要包括运行机制、领导机制、投入机制和激励机制。 　　组织学习；学习型出版企业；构建路径 　　 　　当前随着文化产业改革向纵深推进，出版企业作为一个组织系统，其面临的环境正在经历着前所未有的变化。出版企业要获得新的生命力，就必须增强学习能力，以适应出版企业组织环境的革命性变迁，进行出版企业管理创新和组织模式的转换，向学习型组织发展和演变，建立学习型出版企业。笔者认为，学习型出版企业以共同愿景为基础，以团队学习为特征，以人为本，以出版企业和成员个人的全面发展为中心，以增强出版企业学习力、提高员工的综合素质为目标，架构了学习求知的目标管理体系和能够不断实现知识转化的运行机制。学习型出版企业的本质特征是：有一个获得广泛认可的共同愿景；在解决问题和从事工作中，摈弃旧的思维方式和常规程序；所有成员既是组织中有机组成的一部分，也是一个个相互独立的作战主体；成员之间沟通真诚坦率，共享信息和知识；成员之间放弃个人利益，富有合作协同精神。基于此，学习型出版企业建设应从文化、组织、机制三个层次展开。 　　 　　一、文化重塑是构建学习型出版企业的先导路径 　　 　　第一，塑造新型学习理念。创新是建设学习型出版企业的前提和灵魂。推进学习型出版企业建设，首要的任务是破除出版企业旧的传统观念，树立与学习型出版企业相适应的新理念。具体而言：首先，树立“以人为本”的学习理念。尊重出版企业成员的学习意愿和学习习惯，提倡个人综合素质的全面提高，注重个人价值和个人潜力的发挥。其次，树立“终身教育”的学习理念。鼓励和引导出版企业成员适应知识经济时代的需要，自觉参与学习，进行可持续的学习实践。第三，树立“双向学习”的理念。出版企业传统的学习方式是单向学习，发现错误时，改正过程只能依赖于常规程序。双向学习使出版企业在发现错误时，改正的方法包括对组织目标、政策体系、运行程序的修改。最后，树立“过程学习”的理念。出版企业的发展是一个“学习―认识―提高―创新―反思―再学习”的无止境的循环过程，这个过程贯穿于出版企业生命周期的全过程。此外，出版企业还要树立“主动学习”、“团体学习”、“ 创新学习”、“快乐学习”等学习理念，并将这些理念内化在出版企业的日常工作实践中，甚至使其成为出版企业的基本工作方式。 　　第二，建立共同愿景。共同愿景是指能鼓舞成员的愿望和远景。建立出版企业共同愿景是重塑出版企业文化的核心。“上下欲同”一直是组织中的人们梦寐以求的最高境界，唯有有了衷心渴望实现的共同目标，大家才会发自内心地努力工作。否则，企业必定人心涣散，相互推诿，难成大器。共同愿景为出版企业学习提供了焦点和能量。在缺乏共同愿景的前提下，出版企业学习充其量只是“适应性学习”；只有全体成员心目中有了渴望实现的共同愿景，才会有“创造性学习”。共同愿景的修炼是一个结构性和系统性的过程，它包含了五个关键因素：创造适于建立共同愿景的文化；识别和管理关键利益相关者；理解信息和价值观；了解成员的渴望；培养高质量的交流及理解。 　　第三，营造学习氛围。在构建学习型出版企业的过程中，学习不仅能提高分析问题和解决问题的能力，更能培养成员的自信心、毅力、执著进取的精神，使成员有更多的机会与其他人友好相处，参与企业管理，关心企业发展，从而形成“学习+激励”的模式。构建学习型出版企业就应当形成以学习为核心的文化氛围，应体现出三个鲜明的特点：出版企业具有实现共同目标的不断增长的学习力，“人人争学、人人乐学”；出版企业应达到“工作学习化、学习工作化”的境界，提倡“做中学、学中做”；出版企业内部拥有融洽和谐的人际关系，这有助于减少出版企业学习的阻力和障碍，朝着共同的学习目标前进。 　　 　　二、组织创新是构建学习型出版企业的基础路径 　　 　　第一，出版企业组织结构的再造。传统型出版企业组织结构通常呈金字塔形，是一种纵向线形结构，中间层级较多，从而造成机构臃肿、功能重叠、官僚主义盛行、办事效率低下。学习型出版企业要超越原来出版企业层级的组织架构，减少出版企业内部层级，形成一种扁平化的组织结构。再造出版企业组织结构，需要注意以下几个方面：其一，精简出版企业组织结构。要按照人事结合、职尽其能、人尽其才