四上第课《去年的树》PPT课件.pptVIP

融化 剩下 伐木 煤油灯 寒冷 —（ ） 朋友 —（ ） 融化—（ ） 近义词 酷寒 消融 好友 反义词 朋友 —（ ） 融化—（ ） 寒冷 —（ ） 敌人 炎热 凝固 11 去年的树 去年的树 请同学们仔细默读课文，说说课文讲了一个什么故事？ 鸟儿寻找它的好朋友大树，给大树唱歌的故事。 一棵树和一只鸟儿是________，小鸟飞到南方去之前答应大树________________。第二年春天，鸟儿飞回来后却发现________ ，于是_____________________________，最后在火柴点燃的灯前_________________。　　　　　　　　　　　　　　　　　 好朋友 还要回来唱歌给它听 树不见了 四处寻找，最后找到用树做成的火柴点燃的灯火 唱起去年唱过的的歌 寒冷 必须 原野 森林 融化 剩下 伐木 砍倒 山谷 火柴 知道 已经 点燃 盯着 唱歌 眼睛 一盏煤油灯 默读课文第1~4自然段，画出“鸟儿和树是好朋友”的有关词句。 鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。” 鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！” “再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。” “好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！” 鸟儿和树是一对 的好朋友！ 形影不离 难舍难分 心心相印 情同手足 …… 春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。 — 小鸟答应大树春天要回来给他唱歌， 现在小鸟终于回来了，可是大树呢？ 可是，树不见了，只剩下树根留在那里。 读到这句话时，我们应该要用怎样的语气来读？ 可惜---失望---惊讶---焦急 的语气。 大树去哪里了呢？ 小鸟为了找到它的好朋友，她去问了谁，请同学们朗读7-14自然段。把这问句找出来，划上横线。 鸟儿与树 鸟儿与树根 鸟儿与门 鸟儿与小女孩 “伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” 可是，树不见了，只剩下树根留在那里。 鸟儿（ ）问树根： 树根（ ）回答： “伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” 可是，树不见了，只剩下树根留在那里。 鸟儿（焦急地）问树根： 树根（悲伤地）回答： “门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” “树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” 她（ ）问大门： 大门（ ） 回答说： “门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” “树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” 她（迫不及待地）问大门： 大门（冷淡地） 回答说： “小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” “火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。” 鸟儿（ ）问女孩： 小女孩（ ）回答说： “小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” “火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。” 鸟儿（哀求地）问女孩： 小女孩（遗憾地）回答说： “伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” “门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” “树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” “小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?” “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” “火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。” “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀 ？” “门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？” “小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” （提示：要读出鸟儿的心情一次比一次急切，一次比一次伤心，一次比一次难过。） 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 唱完歌了，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。 这两次“看”体现出鸟儿分别想对大树说些 什么？表达了鸟儿对大树的什么情感？ 鸟儿睁大眼睛，盯