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如何提高小学生语言文字表达能力_000002 　　低年级写话是中高年级写作的奠基石。《语文课程标准》对低年级写话作出了明确要求:对写作有兴趣,写自己想说的话;在写作中乐于运用阅读和生活中学到的词语;根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号和感叹号,要想让学生具备较高的语言文字能力,由此,我们教师需在教学中采用恰当的教学手段及方法提高学习语言文字的表达。 　　 　　一、欣赏美文,在激发写话兴趣中培养学生语言文字的表达能力 　　 　　“读书破万卷,下笔如有神。”这句话生动地写出了读书与写作之间的联系。不读书,语言便会贫乏,面对色彩斑斓的生活,就会找不到合适的语句去描写。眼前即使有万千美景,笔下流出的也只是苍白、无味。对于低年级学生来说,主要是要能够正确运用阅读和生活中学到的词语。因此,我们平时要十分注意提倡学生积累优美的词句、名人名言等,进行背诵、摘抄。如在平时的教学中对名篇、名段多多吟哦讽诵,那么无形中学生感觉到说话很上口,词汇量很大,潜移默化地锻炼了自己的语言文字基本功。如在国庆假期间,让学生用几句话写写自己做过的事。我的一个叫程彬学生的写话中有这样一句话“我和妈妈来到新世纪百货商场,那里面的商品琳琅满目,应接不暇。”学生把读到的词语灵活地运用于写话中,变成了自己的语言,使作品更赋予生命力。长期这样训练下去,学生一旦写作起来,那就会行云流水,自然流畅。还有在语文课本中有