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如何打造精彩初中英语课堂初探 　　摘 要：英语是国际上一门通用语言，因此英语教学受到了人们的广泛关注，而初中英语更是初中阶段的一个关键基础科目，对初中生的总体成绩有着重要的影响。当今新课程改革的不断深化，课堂教学依然是学生获取知识、提高技能、提升素质的主阵地，初中英语教学质量还是主要取决于课堂教学的质量。新课程改革提倡以学生为核心，建设充满激情和活力的高效英语课堂。本文深入分析了当前初中英语教学的现状，指出了其中存在的问题和不足，并提出了打造精彩的初中英语课堂的有效策略，希望能为相关教育工作者提供有价值的参考，从而提升自身的教学质量，促进学生全面发展。 　　关键词：新课程改革；初中英语课堂；教学质量；策略 　　由于在日常生活中缺少英语的学习环境，学生获取英语知识的主要方式还是学校的课堂教学，要想提升我国初中英语的教学质量，就要首先最好课堂教学。广大的英语教学研究工作者一直在进行相关的探索和尝试，已经形成了各种行之有效的教学方法。只要我们不断创新教学目标、精心策划教学活动，引导每一个学生都能积极参与，就一定能打造精彩的初中英语课堂，促进学生们的学习水平不断提高。 　　一、当今初中英语教学中主要存在的问题 　　在传统的初中英语课堂教学中，学生长期处于被动接受知识的状态，没有培养和发挥学生的学习主动性和积极性，造成了现在处在英语课堂教学的低效能。随着新课改的深入推行，新的教学方式冲击着传统的教学模式，虽然英语教学方式已经逐渐的有所改变，但这种转变并不是迅速就能完成的，而是需要一个长期的过程。 　　1.教师思想落后，教学方式差 　　很多初中英语教师的教学方法深受传统模式的影响，自己思想古板，也不容易接受新鲜的事物，因此对新课改的理念的理解非常模糊，只是依照自己原有的教学方式进行教学，在这样的情况下很难实现学生英语成绩的提高，同时也难以改善自身的教学水平，不利于学生的英语学习。 　　2.教师定位不合理，课堂上缺乏教学气氛 　　当前很多初中英语教师还是沿袭传统的英语教学方式，还是教师在讲台上灌输英语知识，而学生只能埋着头在下面写笔记，这样的教学模式也在很大程度上影响着学生的学习方式。新形势下，传统的英语教学模式已经不能适应英语教育的发展，例如在教学语法时，初中英语教师只是对简单的对语法进行讲述，不注重学生对知识深刻的理解，在学生不理解的情况下就要求背诵，致使学生的英语语法水平始终得不到提高。 　　3.过度依赖教材，教学方法单一 　　当前很多初中英语教师过度依赖英语教材，有的甚至是直接采用照本宣科的教学方式，在这样死板且缺乏创新的教学方式下，不但不??吸引学生的注意力，甚至还会使他们产生厌烦学习的心理。此外，由于教师只是对课本上的内容进行讲解，这就难以拓宽学生的英语知识面，不利于学生的全面发展，难以培养出创新型人才。 　　二、打造精彩的初中英语课堂的有效策略 　　（一）建立平等融洽的师生关系，活跃课堂学习氛围 　　要想打造一堂精彩成功的英语课堂，良好的的师生关系是最基本的前提，只有这样才能使学生乐于参与课堂教学，才能积极配合教师组织的各项教学活动。在课堂教学开展之前，初中英语教师不能把自己的角色定位为高高在上的绝对权威，而要做学生学习发展的引导者、组织者、服务者。教师要主动拉近与学生之间的距离，要走到学生当中去，多和他们交流和沟通，了解学生的心理活动和兴趣爱好，并争取走进他们的内心世界。在课堂教学中，要从学生的兴趣出发，开展学生乐于接受的教学活动，让学生感受到教师的平易近人，继而产生乐于主动学习的良好心理倾向，从而使学生在轻松、活跃的课堂学习氛围中学习知识，提高自身的英语技能。 　　（二）精心设计课堂导入环节，打造充满乐趣的英语课堂教学 　　有句话说的好：良好的开始是成功的一半。初中英语教师要精心设计课堂开头的导入环节，从教材内容出发，选择有效的导入形式，要增加一些趣味性，要吸引学生的注意力，激发他们学习英语的兴趣，使学生快速地进入到积极学习的状态中。比如可以借助歌曲导入，这样不仅能够刺激学生的大脑而兴奋，而且也有助于实现建设高效课堂，在教学This is my sister时，由于本节课的教学目标是让学生了解家庭成员之间的关系，教师就可以引导学生自主唱一些有关“家庭”的歌曲，中英文的都可以，如《家族歌》。然后再向学生播放儿歌“My Family”，这首歌的歌词简单易懂，能够帮助学生复习以前学过的一些基本单词，如father，mother，brother，sister，son，daughter等，在这样轻松的旋律下，就能促使学生积极的走进英语课堂，产生参与到课堂中的愿望，这样就为打造精彩的英语课堂奠定了坚实的基础。 　　（三）引入竞争机制，激发学生参与的积极性 　　学生良好学习动机的产生原因是对于学习本