04年高等教师岗前培训教育法规讲稿-广西大学幻灯片.pptVIP

第一节 案例分析——教育 领域中的法律纠纷 【案例1.2】武汉一大学讲师不满学校职称评审状告教育部败诉 2003年6月12日，武汉一名大学讲师因不满学校职称评审向法院起诉，状告教育部行政不作为，６月１０日，北京市第一中级人民法院对该案进行了一审宣判，讲师败诉。 据法院介绍，今年４９岁的华中科技大学土木工程与力学学院讲师王晓华，因其在学校举行的高级专业技术职务资格评审中未通过副教授的资格评审，认为学校在资格评审工作中存在弄虚作假的问题，而教育部又对其提出的行政复议作出了不予受理决定，因而向法院起诉。 ２００２年，华中科技大学进行了高级专业技术职务的评聘工作。评聘委员会认定王晓华在学校没有主持或参加过一项科学研究项目，不符合《华中科技大学申报专业技术职务的条件》中副教授任职资格。王晓华认为其符合副教授的任职资格，该校在职称评定问题上存在弄虚作假问题，故多次向湖北省教育厅及教育部等部门反映、检举。 ２００２年１２月，湖北省教育厅作出了“对王晓华职称问题申诉的复函”，经调查，认为王晓华反映的问题是不属实的，并希望其进一步努力，为评聘高一级教师职务创造条件。２００３年１月，王晓华向教育部递交了“行政复议及检举信”。而教育部作出行政复议不予受理决定，理由为华中科技大学是经过国家批准具有评定副教授职务资格的高等学校，该校具有制定具体的评聘条件和程序，并组织相应的教师