推行家校合作经验分享新版18.pptVIP

新世紀學與教 專家支援系統 全方位支援資訊系統 教師團體專業社群 個人化學習 促進學習評估 生本教育 * 電子服務系統 培訓行事曆 網上學校行政管理系統 香港教育城網站 香港的教育資訊系統 * 學生 自我掌握學習進度 教師 課堂教學及專業意念 學校 / 教育專業人員 提升學校管理及運作 家長 家校合作培育子女 專業分工 商界/媒體製作人 製作優質多媒體教材 * 個別學校的特殊性 基於學生的社經背景 一般學生家長的歷練 辦學團體的辦學理念 校長和各教師的取態 學校所處社區的風氣 * 減低學校教育成效的原因 （香港教育署於1989年的研究） 管理架構和議事程序欠完善 角色和職責的界定有欠明確 評核標準未有訂定或不完善 強調管制而不著重問責架構 強調成本控制而非成本效益 * 香港教統會第七號報告書(1997) 就發展優質學校教育，作出建議，包括設立機制，保證學校本身的質素 贊同學校管理新措施的精神，是推動優質教育的重要因素 校本管理架構能夠鼓勵學校不斷進步，是保證校內質素的最佳辦法 建議到2000年，全港學校應推行校本管理 * 校本管治立法的原則(2004) 為學校企業管治架構提供法理依據，校董會需加入教師及家長代表和獨立人士 就法團校董會的設立、組成、運作、職能、權力及過渡安排訂定條文 清楚界定辦學團體和校董會間的權責 保障願意任校董人員的個人法律責任 * 校本管理的目的 自我完