八年级语文上册 第六单元 22课《夸父逐日》教案 鄂教版1.docVIP

PAGE 2 PAGE 5 ?夸父逐日 ?? ?教学目标 　　知识目标 　　1．掌握、积累“以、去、走”等词语，理解有关文言句意。 　　2．了解文言文中的词语省略现象。 　　能力目标 　　1．反复朗读，提高概括和口头表达能力。 　　2．体会短文的表现手法，深刻领悟故事蕴含的寓意。 　　德育目标 　　学习古人的探索精神、征服大自然的顽强意志 　　教学重点：在反复诵读的过程中理解词句义和短文整体意思。 　　教学难点：多角度解读故事蕴含的寓意。 　　教学方法 　　1．诵读法。两篇短文生动活泼、寓意丰富，都宜于诵读。教堂教学中，注重加强诵读指导，在反复诵读的过程中理解词句义和短文整体意思，体悟文章的表现手法。 　　2．探究讨论法。通过设疑引导，鼓励学生多角度探究短文寓意，以活跃思想，开阔思路。 　　教具准备：多媒体CAI课件、录音机及示范朗读带、投影仪。 ????教学时间：一课时 　　教学过程 ?　　［教学要点］ 　　指导学生朗读《夸父逐日》，理解词句义的含义，并探究赏析，把握作品的主旨。熟练背诵。 　　［教学步骤］ 　　一、导语设计 　　设计（一）： 　　同学们，提及神话，我们自然能够记起上学期学习的那个富有人性化和生活气息的《女娲造人》的故事，那么，什么是神话呢？请同学们看投影显示： 　　神话是原始人对于自然现象的解释，它反映了古代人们对世界起源、自然现象及社会生活的原始理解