阳曲县泥屯中学 11班3组赵树元《凡尔赛宫》地教学设计方案.docVIP

表格式教学设计模板 PAGE PAGE 1 《凡尔赛宫》的教学设计方案 阳曲县泥屯中学 11班3组 赵树元 案例名称 《凡尔赛宫》教学设计 科目 语文 教学对象 七年级学生 提供者 赵树元 课时 1课时 一、教材内容分析 本课是本册书第三单元《建筑艺术》的第三课，是一篇说明文。讲解这篇课文时，应首先引导学生熟悉课文内容，明确文中重点写了凡尔赛宫的布局、陈设如何，建筑时间、建筑特色和艺术风格是什么。作者运用了哪些说明方法来抓住特征进行说明的，再进一步体会作者的写作技巧。有关这些问题，可让学生在自主探究、合作学习的基础上完成。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 通过阅读和思考交流，能了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。 通过感悟分析交流，能掌握抓住特征，突出重点进行说明的方法。 通过品习词句和互相交流，能掌握准确而富有文学性的语言。 三、学习者特征分析 学生在此之前已经接触到说明文，掌握了一定的说明方法和说明顺序，所以学习此文还是比较容易的。但阅读分析感悟能力较弱，可通过诵读，，加深课文印象；通过合作学习，理解文章内容及特色。 学生对古代建筑较陌生，但好奇心强，可提前引导学生通过网上查阅资料来感悟古建筑的文化。 四、教学策略选择与设计 由讲读到导读再到自学，学生始终处于学习主体地位。我采用多媒体教学手段，这样更有助于生动，形象，直观地进行教学，增大课堂教学容量，提高教学效率。 采用自主、合作、探究学习方式策略。先整体感知－－再阅读赏析－－后迁移训练。 五、教学环境及资源准备 多媒体教室 ；图片 平面图 视频 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 一、创设情境 师问：1、你知道法国有哪些风景名胜吗？看投影，法国巴黎的名胜古迹很多，如巴黎圣母院、凯旋门、艾菲尔铁塔…… 2、今天我们选择凡尔赛宫游览，凡尔赛宫，是世界驰名的法国王宫，被誉为“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”。我们虽不能一睹风采，大饱眼福。但我们可以跟随吉祖英的笔迹，去欣赏、想像凡尔赛宫的美妙。 交流 感知 积极参与到课堂中，调动的气氛 。 ? 通过阅读有关的书籍，看投影，了解凡尔赛宫的建筑特色。（图片） 二、整体感知 1、齐读第一小节，作者对凡尔赛宫总的评价是什么？2、说说凡尔赛宫为什么能成为人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠？ ? 思考 交流 ①宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调 ②内部陈设和装潢富于艺术魅力 ③环境优美 ④法兰西式大花园风格独特 ⑤建筑历史悠久，历史轶事动人 ⑥政治文化中心、游览胜地? 通过感知、分析内容，能掌握抓住特征，突出重点进行说明的方法。 三、探究解读 、自由朗读课文，作者介绍了凡尔赛宫的哪些方面？抓住了哪些特征？从文中找出关键词语。 （1）凡尔赛宫的地理位置、建筑时间（历史悠久）、面积（列数字，确凿的数据说明面积大）等 （2）那么“宫殿建筑气势磅礴，布局严密，协调”体现在哪些方面呢？ （过渡：凡尔赛宫外面的景致气势磅礴，那么里面的景致到底怎样呢，让我们一起走进宫内，请一位同学来读第三小节内容） 能不能用一句话来概括一下所介绍的内容？这句话在这一节的作用是什么？（承上启下） （3）内部陈设和装璜（富于艺术魅力）。 作者向我们说明镜廊时，列举了许多数字，这些数字给你什么感觉？ （4）法兰西式大花园。 作者是按什么顺序向我们介绍的？（由远而近） 2、除此之外，作者还向我们介绍了什么？ 作者为什么要插入这段历史轶事呢？ 3、文中的6、7介绍什么？运用了哪些说明方法？ 4、凡尔赛宫是美的殿堂，更是一座艺术的宝库。老师这儿有几张介绍凡尔赛宫的图片，我们一起来欣赏欣赏。 ? 小结本文主要内容：本文说明了凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治中心、旅游胜地的地位，突出地表现了凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。这种“抓住特征，突出重点进行说明的方法”，我们在平时的写作中要学会使用。 ? 　　 思考 交流 主要是为了说明凡尔赛宫与富盖府第的建筑风格有异曲同工之妙，突出其富丽堂皇的特征；结构上起着承上启下的作用。更是为了增强说明文的趣味性，提高说明文的可读性。 记叙历史轶事，增加说明文的趣味性和可读性 ? 通过分析等，继续掌握抓住特征，突出重点进行说明的方法。 ? 四、合作交流 ? 1、这是一篇说明文，本文在介绍凡尔赛宫的时候是按什么顺序来写的？ 2、介绍这些事物时，作者用了哪些说明方法，怎么来写的呢？ 3、本文语言的特点是什么？ 准确而富有文学性 思考 交流 空间顺序（由外而内?由远而近） ? 描写：渗透了作者的赞美之情，给读者以身临其境的感觉，增加了文章的生动性。 掌握空间顺序、说明方法、语言的