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家长因素对改善学生体质健康水平实验研究 　　学校严格遵照中央7号文件的意见，按照课程设置开足、开齐体育课，严格执行《国家学生体质健康标准》，保证学生在校每天一小时的体育锻炼时间。节假日和寒暑假成为学生体育锻炼的空白点，如何提高学生参加体育锻炼的持久性，培养学生体育锻炼习惯成为学校关注的焦点。提高青少年学生的体质是全社会的大事，仅仅依靠学校的力量是不够的，需要社会、学校和家长等多方面的齐抓共管。小学生对于家长的依赖心理较强，因此本文对如何提高家长对学生身体健康的认识，运用多种形式调动家长参与学生身体锻炼的积极性和行为，研究家校合作的教育模式，创造家校联合促进学生锻炼身体的环境，促进学生体育锻炼习惯的养成，从而使学生体质健康水平得到改善进行了研究。 　　 　　一、研究对象与方法 　　 　　1.研究对象 　　望京实验学校小学部521名学生，其中男生273人，女生248人，以及家长521名。 　　2.研究方法 　　2.1问卷调查法：调整内容：学生家长对学生身体健康重视的程度；学生在校外时间的安排；家长与学生共同参与体育锻炼的现状等。实验前共发放调查问卷521份，回收有效问卷518份，有效问卷回收率为99.42％。实验后共发放调查问卷517份，收回有效问卷511份，回收率为98.84％。 　　2.2文献资料法：查找有关家长因素对学生体育锻炼习惯养成的研究的书籍和资料，了解