高中政治 第三 第一框《世界文化的多样性》课件 新人教版必修31.pptVIP

世界文化的多样性 第三课第一框 本课时采用2015中国-东盟博览会文化展时政素材导入，通过设置探究问题让学生初步感知文化的多样性并思考对待多样性文化的正确态度。然后利用探究性活动，通过不同民族的节日，引导学生了解文化多样性的形成原因及表现，进而进一步认识到文化是民族性和世界性的统一，是共性和个性的统一；通过对文化遗产的认知，理解文化多样性的重要价值，从而突破世界文化多样性这一教学重点。 然后利用关塔那摩监狱美军亵渎《古兰经》来惩罚穆斯林囚犯，导致引发世界穆斯林游行示威的实例，引导学生认知如何正确对待文化的多样性，从而突破正确对待文化多样性这一教学难点。 5月29日，由中国-东盟博览会秘书处、广西壮族自治区文化厅、新闻出版广电局共同主办的2015中国-东盟博览会文化展在南宁国际会展中心拉开序幕。本届文化展共有450多家中外企业参展，室内展示总面积达2.5万平方米，折合标准展位1500个。集中展示符合中国-东盟文化产业市场需求的特色文化产品，国内18个省区市相关单位参展。中国画院、山东泰山文化艺术品交易所等国内知名企业和机构齐聚文化展，共同为观众打造一场文化盛宴。本届文化展专设国际文化展区，展示东盟10国和日本、韩国等国家及港澳台地区的特色文化展品。作为第十二届东博会主题国，泰国举办“泰国风情节暨庆祝中泰建交40周年”系列活动，向观众展示独特的泰国风情。 中国、东盟、日本、韩国、泰国等文化各具特色说明了什么？我们如何对待不同特色的文化？ 时政新闻 ○了解民族文化的差异，理解文化多样性的意义。 ○从民族节日和文化遗产中感受文化的魅力，自觉保护民族文化遗产。 ○理解文化既是民族的又是世界的，从文化的共性与个性角度来认识民族文化的价值。 ○理解国际文化事务中必须遵循各国文化一律平等的原则。 一、异彩纷呈，交相辉映 你知道我国各民族都有哪些民族节日吗？ 比拼要求： 1、以学习小组为单位按顺序发言； 2、每说对一个民族节日小组加2分； 3、限5秒内回答，回答不出可以放弃，但扣1分，回答错误扣2分； 4、累计小组得分计入小组考核分。 生活常识大比拼 中 华 民 族 的 传 统 节 日 异彩纷呈 交相辉映 回族：开斋节 傣族：泼水节 苗族：苗年 布依族：查白歌节 民族节日(少数民族) 西 方 传 统 节 日 狂欢节 复活节 感恩节 万圣节 （一）民族文化 1、世界上每个民族，每个国家都有自己独特的文化。 2、民族文化的功能：是一个民族区别于其他民族的独特标识 3、民族文化的表现：民族节日和文化遗产 形 成 每个民族、国家独特的文化 （二）民族节日 1、形成： 蕴含着民族生活中的风土人情，宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。 2、作用： 庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族感情的集中表达。 3、功能： 是领略不同民族文化韵味的平台。 你去过我国世界文化遗产景区旅游吗？你知道我们国家有哪些世界文化遗产吗？选择你熟悉的一处给大家分享？ 考考你 我国已拥有各类世界遗产48处 我国在1985年加入《保护世界文化和自然遗产公约》，到2015年7月已经有48处文化和自然遗产被列入《世界遗产名录》，成为继意大利（50）之后的第二遗产大国。包括自然遗产10项，文化遗产34项，自然与文化遗产4项，含跨国项目1项（丝绸之路） 文化遗产部分：长城、故宫、莫高窟、周口店 “北京人”遗址、秦始皇陵及兵马俑、承德避暑山庄及周围寺 庙、孔府及孔庙和孔林、武当山古建筑群、拉萨布达拉宫、平遥古城、庐山、苏州古典园林、丽江古城、皇家园林颐和园、皇家祭坛天坛、重庆大足石刻、青城山-都江堰、洛阳龙门石窟、皖南古村落、明清皇家陵寝、大同云冈石窟、澳门历史城区、殷墟 、高句丽王城、王陵及墓葬、福建土楼、广东开平碉楼与村落、五台山、登封“天地之中”历史建筑群、土司遗址 。 文化和自然双重遗产部分： 泰山、黄山、峨眉山-乐山大佛风景名胜区、武夷山 自然遗产部分：武陵源历史风景名胜区、九寨沟历史风景名胜区、黄龙历史风景名胜区、三江并流、四川大熊猫栖息地 、中国南方喀斯特 、三清山、中国丹霞 （1）地位：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。 （2）意义：对研究人类文明的演进具有重要意义，对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化财富。 （3）怎样保护：以名录的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。 （三）文化遗产 1、为什么要重视和保护文化遗产？ 二、透视文化多样性 1、历届奥运会会徽的设计更是把各自民族的文化特色展现得淋漓尽致。 是什么原因造成了各民族的文化差异？ 2、塔利班政权炸毁本国佛像，为何会遭到全世界的反对