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安徽省高校心理咨询现状及对策分析 　　摘 要 随着工作、生活节奏的不断加快，心理咨询越来越被人们所关注和重视。而大学生是一个数量巨大且特性明显的群体，其在生活、学习中所面对的多重压力使得高校心理咨询担负了越来越重要的责任。本文以安徽省高校心理咨询机构为调查对象，使用编制的高校心理咨询机构现状问卷，采用问卷法和访谈法对心理咨询相关工作情况做了深入调查，在总结安徽省高校心理咨询特点的基础上，发现其工作中存在的一些问题，从而促使安徽省高校心理咨询工作科学、有序地开展。 　　关键词 安徽省 高校 心理咨询机构 现状 对策分析 　　中图分类号：G448 文献标识码：A 　　心理咨询是一个过程，其间咨询员与当事人的关系能给予当事人一种安全感，使他可以从容地开放自己，甚至可以正视自己过去曾否定的经验，然后把那些经验融合于已经转变了的自己。这是人本主义大师罗杰斯的观点。20世纪初期，心理咨询在美国兴起，刚开始是以职业规划指导、心理卫生以及心理测量为标志的。而心理咨询开始走向世界是在20世纪中叶之后，并且于20世纪80年代首次进入中国，最初在国内兴起的正是高校学生心理咨询。1984年4月，我国高校第一个大学生心理咨询机构在浙江省湖州师专成立。之后随着对大学生心理健康和高校心理咨询工作的重要性认识越来越深入，不少高校相继成立了心理咨询机构，安徽省正是于此时积极响应，号召省内各高校建立心理咨询机构。 　　然而，高校的心理咨询工作发展举步维艰，面对逐年增加的心理问题，许多高校也存在忧患。在人员配置和机构设立上，从事咨询工作的人数不足，专业队伍建设滞后，咨询机构设置存在争论，硬件设备存在不足。在咨询方法上，有些地区呈现方法单一的现象，有些地区则不能很好的把西方心理咨询技术和中国的心理问题很好的结合运用。在来访人数上，由于心理咨询被接受率还不是很高，很多人不了解、不理解、不愿意、甚至不知道要寻求心理咨询。 　　在我国发展相对落后的安徽省，心理咨询近几年也有了较快的发展。然而，目前还没有有关于安徽省高校心理咨询真正的发展情况的详细报道，以及对其未来发展进行利弊分析和相关引导的文献。所以，本文针对安徽省高校心理咨询开展调查，旨在为使安徽省高校乃至更大范围内心理咨询工作更好的发展奠定基础。 　　1研究方式 　　1.1研究对象 　　随机进入了安徽省高校中31所心理咨询机构的网站，并对部分学生进行了问卷调查或者访谈。受调查对象的具体情况以及调查时间等条件所限，此次调查是根据现场情况随机选择调查形式，即发放问卷并访谈、发放问卷、访谈三种形式。参与调查的安徽省各大高校的学生共63位，其中发出问卷54份，有效回收率为100%；访谈32人。 　　1.2研究方法 　　利用自己查找资料所编制的一些问题，对随机抽取的高校学生进行询问；还采取访谈的方法，与相关学校的学生进行面对面沟通；或者采用问卷法和访谈法并用。发放问卷54份，100%回收；接受访谈有效人数32人；其中16人接受访谈法，也接受问卷法。 　　2研究结果 　　问卷结果见图1及表1： 　　图1：安徽省高校心理咨询现状调查统计图 　　调查结果显示，专科院校在很多方面做的不佳，本科院校相比情况好些。 　　表1：安徽省高校心理咨询现状调查统计表 　　结果表明：数量和心理社团方面，三种类型的院校都有较好的统计情况，而在老师个数、心理讲座、心理课程和心理活动方面，专科院校优于本科院校。 　　3现状分析 　　3.1机构设置 　　根据调查结果可以看出，虽然此次被访高校心理咨询机构全部为学校正式机构，但其组织机构设置却呈现出多样化态势。首先，其中专科院校心理咨询机构最不完善，该类院校的心理咨询机构大多只是挂靠在其他院系下，或者徒有其表，没有实质性内容。其次，接受调查的本科院校都有几乎完善的心理咨询机构，特别是开设心理系的院校，他们都有独立的心理咨询室、心理咨询老师和管理完善的心理咨询中心工作系统。 　　3.2经费及咨询机构建设 　　中国人对心理咨询的需求在不断上升，国家关于高校建设心理咨询机构有关文件也随之发布，安徽省高校普遍建立心理咨询机构。调查发现，安徽省大多数高校虽然有心理咨询机构，但是其中的心理咨询老师却参差不齐。主要表现在有心理院系的高校有优秀的心理咨询老师，有专业的心理咨询器材。但是在没有心理院系的高校中，心理咨询中心的老师大多是学生中心老师、教导主任或者退休教师兼职，或者隶属于人文学院、思想政治学院等。揪其原因，大多是经费不足。特别值得注意的是在安徽省内，安徽师范大学的心理咨询机构最为优秀。首先，安徽师范大学是具有心理学研究生的院校，在心理学研究和发展方面的经费都会优于一般院校。其次，安徽师范大学的心理学研究中心具有经营性质，使学校心理咨询的发展在经费方面有所缓解。除安徽师范