【人教版】2018-2019学年四年级数学上册全册导学案.docx

PAGE 人教版四年级数学上册 全册导学案 目 录 PAGE PAGE 50 第一单元 大数的认识 第1课时 亿以内数的认识 第2课时 亿以内数的读法 第3课时 亿以内数的写法 第4课时 亿以内数的大小比较 第5课时 亿以内数的改写 第7课时 数的产生和十进制计数法 第8课时 亿以上数的认识 第9课时 计算工具的认识 第二单元 公顷和平方千米 第1课时 公顷和平方千米 第三单元 角的度量 第1课时 线段、直线、射线和角 第2课时 角的度量 第3课时 角的分类和画法 第四单元 三位数乘两位数 第1课时 笔算乘法（1） 第2课时 笔算乘法（2） 第3课时 积的变化规律 第4课时 速度、时间和路程 第五单元 平行四边形和梯形 第1课时 平行与垂直 第2课时 画垂线 第3课时 画长方形 第4课时 平行四边形和梯形的认识 第六单元 除数是两位数的除法 第1课时 口算除法 第2课时 商是一位数的除法（1） 第3课时 商是一位数的除法 第4课时 商是一位数的除法 第5课时 商是两位数的除法 第6课时 商的变化规律 第七单元 条形统计图 第1课时 条形统计图（1） 第2课时 条形统计图（2） 第八单元 数学广角—优化 第1课时 数学广角（1） 第2课时 数学广角（2） 人教版2018年四年级数学上册导学案 PAGE PAGE 50 课题：亿以内数的认识（例1） 学习目标： 1.认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 2．掌握数位顺序，能够根据数级初步地读出亿以内的数。 学习重点： 认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。 学习难点：掌握每相邻两个计数单位之间的关系 一、自主学习 1、10个一是（ ），10个十是（ ），十个百是( ), 10个千是（ ）。 2、数数： 1）从689一个一个的数到712。 2）从420一十一十的数到540 3）从910一十一十的数到1000 4）从200一十一十的数到1000 3、个、十、百、千、万，每相邻两个单位间的进率是（ ）。 4、搜集有关大数的信息。 二、合作学习、探究新知 1、拿出计数器，一千一千地数，当数到10个一千是（ ）。 思考：千位上的10个珠子怎么办（ ）。 2、请学生一万一万地数，当数到10个一万是（ ）。 3、照这样继续数下去。 10个十万是（ ） 10个一百万是（ ） 10个一千万是（ ） 学生在计数器上数数。 4、阅读教材第3、4页，完成下题。 1）、一、十、百、千、万、十万、百万、千万都是（ ）、每相邻两个计数单位之间进率是（ ）。 2）、一位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位都是（ ）。 3）每个计数单位都要占一个位置，按照我国计数的习惯，每（ ）个数位是一级，个级、万级、亿级都是（ ）。 1的8在（ ）位上，表示8个（ ）；3在（ ）位上，表示（ ）。 2、个级包含的数位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）； 万位、（ ）、（ ）、（ ）在万级上。 3、一万一万的数，按顺序填数96万、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）。 4、十万十万的数，按顺序填数70万、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 课题：亿以内数的读法（例2） 学习目标： 1.掌握含两级的数的读法，能正确地读出亿以内的大数，并体会，理解读数的规则。 2.通过具体的教学情境，培养学生对大数的感受，发展学生的数感。 学习重点：含两级的数的读法。 学习难点：数位上出现0的读法。 一、自主学习 1、读出下面的数 305 读作： 300 读作： 53500 读作： 2879 读作： 2、万级包括的数位是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 3、个级的记数单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；万级的记数单位有（