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2014春东师德育原理在线作业答案 2014春第一次在线作业 试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：65.5 单选题 多选题 判断题 一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。） 得分：15V 1. 德育过程是教育工作过程，而思想品德形成过程则是受教育者个体政治的、思想的、道德等方面的认识、情感和行为习惯，从低级到高级，从（ ）发展过程。 A. 旧质到新质的 B. 简单到复杂的 C. 从一元到多元的 D. 少到多的 正确答案：A 满分：3 分 得分：0 2. 衡量个体品德形成发展水平最客观的标志是（）。 A. 品德认识 B. 品德情感 C. 品德意志 D. 品德行为 正确答案：D 满分：3 分 得分：3 3. 本书的编写者对德育概念的理解包括狭义的和 广义的，从狭义的角度理解，德育即是指 A. 道德教育 B. 思想教育 C. 政治教育 D. 价值观教育 正确答案：A 满分：3 分 得分：3 4. 德育即道德教育；德育即“五爱”教育；德育即“五讲四美”教育；德育即指对学生进行的有理想、有道德、有文化、有纪律的教育；德育即思想教育、政治教育和道德教育的总称等以上几种定义方式有一个共同特点，它们是从哪个角度对德育的内涵进行界定的？ A. 从其目的上来解说德育 B. 从其作用和功能上来解说德育 C. 从其内容上来解说德育 D. 从其价值取向上来解说德育 正确答案：C 满分：3 分 得分：0 5. 在影响人的品德发展的各种条件和因素中，生物因素是（）。 A. 生物前提 B. 决定性因素 C. 主导性因素 D. 动力性因素 正确答案：A 满分：3 分 得分：3 6. 德育目标依据不同的标准有不同的分类，按照目标的主体可一把德育目标分为社会本位的德育目标和 A. 个人本位的德育目标 B. 个体目标 C. 价值取向目标 D. 国家目标 正确答案：A 满分：3 分 得分：3 7. 在实际的德育中，德育内容表现不仅多种多样，而且还体现出不同的类型，从学校的计划来看，德育内容分为计划性的内容和 A. 正规性内容 B. 非计划性的内容 C. 非正规性内容 D. 时事性内容 正确答案：B 满分：3 分 得分：0 8. 许慎在《说文解字》中把“教育”解释为“教，上所施，下所孝也。育，养子使其作善也。”其中昭然以示的是 A. 德育意蕴 B. 管理意蕴 C. 训导意蕴 D. 教化意蕴 正确答案：A 满分：3 分 得分：3 9. 德育价值能不能实现，德育地位能不能保证，是与人们的认识及（ ） 是分不开的。 A. 实际努力程度 B. 观念 C. 所持有的德育理念 D. 生活经验 正确答案：A 满分：3 分 得分：0 10. 社会意义上的德性概念 ，不仅指公民德性，也包括 A. 公共德性 B. 国家德性 C. 体制德性 D. 本质德性 正确答案：B 满分：3 分 得分：0 二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。） 得分：22.5V 1. 在实际工作中，德育目标有多种内容上的选择性，但要有效促进人品德素质的全面而又和谐地发展，就要依据品德构成要素来设计。除了社会价值内容方面的目标外，还要注意在设置上适当考虑的目标有 A. 品德心理发展方面的目标 B. 思想品德行为方面的目标 C. 培养学生思想品德能力 D. - 正确答案：ABC 满分：3 分 得分：3 2. 培养学生良好思想品德能力是学校德育不可忽视的一项任务。学生思想品德能力具体包括哪些内容？（ ）