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实现有效小学班级管理途径探讨 　　【摘 要】在全面建设小康社会，树立以人为本科学发展观的时代背景下，班级管理被赋予了新的内涵，面临新的问题。有效的班级管理是学生积极学习、健康成才的主要条件。如何进行有效的班级管理是每一位教育工作者必须认真思考的问题。进行有效的班级管理必须坚持“以人为本”，用发展的眼光正确认识学生，引导学生进行自我管理，建立全面科学的班级管理制度，建立高效的班级管理组织，确立灵活高效的班级管理机制，会正确评价学生，开好富有成效的家长座谈会。 　　【关键词】有效　小学　班级管理　探讨 　　 　　树立以人为本的科学发展观是党和国家新世纪指导各项事业发展的基本思想，我国的教育改革（特别是素质教育）已经到了关键阶段。面对复杂开放的社会及价值观的多元化，实现经济跨越式发展迫切要求迅速提高全体公民的素质，家长、学校、国家对学生的期望越来越高。如何进行有效的班级管理是每一位教育工作者必须认真思考的问题。 　　 　　一、深入调查研究，全面了解学生，是小学班级管理的基础 　　 　　6―12岁的小学生，求知欲旺盛，学习责任感不断增强，学习往往从兴趣出发，无意注意占主导地位，想象丰富，易于进入情境争强好胜，常常显露出独特的个性，集体观念不强。他们尽管认知能力有了一定的发展，能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算，但具体思维仍需要具体事物的支持。因此