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实现小学语文朗读教学有效性建议 　　【摘 要】朗读是每个学生必须要具备的技能，它可以提升学生对情感的感知能力、对自身情感的表达能力以及对语言的运用能力等，所以教师必须要做好对学生的朗读能力的培养工作。小学阶段是学生能力形成的基础阶段，教师必须做好这个阶段的教学工作才能够为学生的发展打下基础。而当前小学语文朗读教学是存在问题的，部分教师对一些具体朗读内容的教学也不到位，这使得朗读教学的效果并不理想。做好小学语文朗读的教学工作，提升教学的有效性是进行素质教育必须要实现的，小学语文教师必须要做好相关工作。 　　【关键词】实现 小学语文 朗读教学 有效性建议 　　【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0152-01 　　实现小学语文朗读教学的有效性必须要有科学的计划，教师在实际实施的过程中要不断地进行调整，找到最适合本班级学生的教学方式，这样才能够保证朗读教学的有效性。要真正做好小学语文朗读教学，教师首先应该了解当前朗读教学存在的问题，然后结合学生情况制定解决对策。不同的教师有不同的教学风格，而不同的学生对教师也有着不同的要求。教学环节是学生和教师以及教学内容三者相互适应和协调的过程，教师要处理好这些环节。 　　一、小学语文课堂中朗读教学存在的问题 　　目前，我国小学语文教育教学中，朗读教学虽然为教学常见内容，但教师将其