学校精致化管理反思与实践.docVIP

学校精致化管理反思与实践 　　当下的学校管理已经进入“精致化”时代。老子说：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”这句话告诉我们：大境界、大事业都是由易事、小事累积而成的，他们的成败往往由细节决定。一所学校能否真正成为精品学校，关键在于学校精致化管理的智慧。 　　近年来，江苏省苏州市教育局大力推行的“精致化”管理，又把“精致化”管理提到了一个新的高度，这一教育管理理念追求的不仅在于“细”，更在于过程和结果的完美性，因此，操作起来更加困难。对此，笔者所在的学校结合这一教育管理理念和本校的实际情况，不断转变思想，拓展新思路，出台新举措，致力于“精致化”管理，努力赋予学校管理质的飞跃。 　　一、赋予“精致化”管理以人文光辉，彰显学校精神 　　教育的实践对象是“人”，是学生，教育所追求的是学生的生命成长，是学生的自然生命和精神生命的和谐，是学生生命价值的实现。学校管理的最本质的特征在于它的“教育性”，他是基于“生活”，源于“生命”，而又臻于“生长”的调控过程。生活是琐碎的，然而生命又是崇高的，其生长是不容懈怠的。“精致化”管理自然而然成为学校管理课题领域中的应有之义。 　　“精致化”管理是一种理念，也是一种文化。要求管理的每一个步骤都要精心，要让积极向上的这种意识、这种文化成为学校每一个成员的自觉行动。学校就是要用学校精神来支撑和维系，让各个管理层面都围绕这种精神来制定规