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家长教育观念更新对孩子全面发展影响行动研究 　　一、问题的提出 　　 　　德国著名教育家福禄倍尔指出,“一个国家的命运,与其说操在掌权者手中,倒不如说是握在父母手中。”家庭教育在孩子成长过程中起着举足轻重的作用,而家长教育观念又制约着自身的教育行为。更新家长的教育观念,对于提高家长素质,进而从根本上提高家庭教育质量,促进孩子全面健康成长具有重大意义。 　　在国内外资料中,对家长教育观念的研究各有侧重。但学者们意识到:家长的素质决定家庭教育的质量,而家长教育观念又是家长素质的核心成分。家教观不仅制约着家长素质的发挥,还决定着家长对孩子进行教育的目标、态度与方式,并影响亲子关系的建立,最终影响孩子的发展。但是,对更新家长教育观念的途径与策略学术界存在一定的分歧,另一方面,我们的调查研究也发现。现实社会中的家教观普遍存在颇多误区,它已严重地影响着孩子的全面发展。因此,如何促使家长自觉而有效地更新家教观念,是我区开展此项课题研究的动力源泉。 　　 　　二、研究的过程 　　 　　(一)实验对象 　　本研究选取翔安区8所中学为实验基地,其中省一、二、三级达标校各1所,九年一贯制学校1所,初中校4所。参加实验的孩子500人,坚持实验并前后测有效人数480人。家长356人(其中初中250人,高中106人),前后测有效人数340人。家长职业:农民172人,工人79人,专业技术人员