学校美术教育德育效应初探.docVIP

学校美术教育德育效应初探 　　一、美术教育与德育的关系 　　 　　学校美术教育是教育者遵循教育的总体要求，根据受教育者身心发展的规律，有目的、有组织、有计划地通过美术欣赏和美术知识技能的教学以及其他辅助性的美术教育活动，感染和培养受教育者艺术审美和艺术创造能力，促进其全面和谐发展的一项工作。美术教育和其他教育一样，总是要通过一定的内容和形式向受教育者灌输一定的政治、哲学、道德、情感等方面的观念。而德育的具体过程就是培养学生道德上知情意行的过程。在这个过程中，情（道德情感、审美情操）则兼备知（道德认识、道德意志）的特点，因为德育的目标是求真、求善，而真、善、美又是紧密相连的。美术教育以美感人，以情动人，对学生的良好道德情操的培养，可谓是“随风潜入夜，润物细无声”。 　　我国自古就有“礼”、“乐”并重的传统。在新时期，如何发挥学校美术教育的德育效应，成为了新一轮课程改革急需研究的重大课题之一。 　　 　　二、学校美术教育的德育功能 　　 　　1、道德意识的渗透与熏陶 　　美术教育用视觉形象作用于人的意识，引起联想、想象，以潜移默化的方式使人接受某种道德观念、精神品质和思想意识教育，在灵魂的陶醉中达到优美崇高的道德境界。如学生对画中昂首挺胸、直冲蓝天的青松，则有可能感受到它的坚贞不屈与充满活力。在审美体验中，学生的道德认识也得到了很大的提高。 　　 　　2、道德情