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完全学分制下学生工作与管理思考 　　摘 要：完全学分制具有开放性、灵活性等特点，是一种与时俱进的教学管理制度，实行完全学分制适应高等教育发展的要求，能促进创新型人才的培养和学生的全面发展，但是也对高校的学生工作与管理工作提出了新的挑战。文章从推行完全学分制的必要性引入，简要分析了完全学分制下学生工作与管理面临的几个难题，并从观念更新、队伍建设等方面提出了转变高校学生工作的对策与建议。 　　关键词：完全学分制；高等教育；学生管理 　　一、高校实行完全学分制的必要性 　　实行完全学分制是近年来高等学校教育改革的一项重要举措，它适应人才培养、教育质量观和素质教育的相关要求，贯彻以人为本的教育管理理念，为学生提供个性化的教育，因而是高校教学管理模式改革的必然趋势。 　　1.实行完全学分制是高等教育大众化的要求 　　近年来，我国高等教育规模迅速扩展，已由精英教育向大众化教育转变。高等教育大众化是现阶段我国高等教育发展的目标，完全学分制更适应市场经济对人才培养的多样化和弹性化要求，它更适应学生不同的个性特点和发展要求。 　　2.实行完全学分制是培养创新型人才的要求 　　完全学分制最大的特点是承认尊重学生的个性发展差异，主张因材施教，注重培养学生的独立意识和创新精神。完全学分制下，高校开设大量选修课程，学生可凭自己的兴趣和特点选择课程，以适应个人发展需要，这样有利于高校加强素质教育，促进学生的全面成长，增强社会竞争力。跨学科的学习和学生的自我管理也有利于培养复合型人才，真正做到以人为本，为社会培养优秀人才，满足社会需要。 　　3.实行完全学分制是高校学风建设的内在要求 　　完全学分制下，一方面，学生有了更多的自主权，选课的过程无形之中会给任课教师施加压力，促使教师创新教学手段，改革教学方法，增加课堂魅力，不断提高自身的教学水平，这种隐性竞争有利于整体教学质量的提升。另一方面，学生也始终处于激烈竞争的环境中，促使学生在学业上努力拼搏，奋发向上。 　　二、完全学分制对高校学生工作的挑战 　　完全学分制的实施，不仅为教育思想和教育理念方面带来了改变，更有深层次的管理体制变革，给传统的学生工作和管理带来了冲击和挑战。 　　1.传统行政班级管理机制面临的挑战 　　传统的行政班级是高校学生管理机制的立足点，是进行学生管理的基本组织载体。学生管理的方式通常是遵照“学校―学院（系）―班级”自上而下进行的，而完全学分制的实施，打破了传统的行政授课班级制，学生不再被限制在固定的班级上课，而是可以根据自己的实际选择不同的课程、上课时间、任课教师等。在试行完全学分制的过程中要考虑这是一个过渡式转变过程，刚开始会保留行政班级，但班级作用还是会大大弱化，会导致学生管理工作处于无序状态，这也?⒋?来学生工作管理模式、价值观、工作方法的转变。 　　2.传统灌输式组织模式面临的挑战 　　传统的思想政治教育以单方面灌输教育为主，借助班会等形式展开，这种强加式的教育管理忽视学生的个性和需要，脱离学生实际。在完全学分制下，每个学生所选的课程不一样，意味着上课时间和课余时间也不同，学生在时间上和空间上都很难集中，因此导致传统的以班会为主的教育活动难以开展，灌输教育已失去意义。加之完全学分制强调以学生为本，尊重学生个性，重视学生发展，使得传统的灌输教育已不合时宜，也无法获得学生的认可和接受，更谈不上产生教育和管理效果。 　　3.传统学生管理价值观面临的挑战 　　传统的教育和管理过程中重视“一刀切”的大课堂教育方式，过度强调共性教育，而忽视学生的个体需求及自我价值的发展。而完全学分制主张从学生的发展要求出发，为学生提供多样化的课程和多元化的发展选择，发挥个性和特长。学生将更加注重主题意识和竞争意识的培养，凸显其自我价值。 　　三、完全学分制下高校学生工作管理的一些建议 　　完全学分制的实行，既是机遇又是挑战，尤其是对高校的学生工作管理来说，需要与时俱进、革新观念、变更载体、创新方法，以适应完全学分制下促进学生成才成长的新要求。 　　1.树立为学生服务的育人意识 　　高校历来重视以生为本，完全学分制下，将更加注重学生主体性的发挥。学生是课程与学习的主人，高校的教学与管理工作最终的落脚点应在于为学生服务。学生工作管理也是，需要更新观念，重新定位，摒弃官本位思想和领导行政意识，始终坚持把为学生服务放在第一位，管理与服务相融合。尊重学生的个性差异，尊重学生的多元化发展选择，为学生的发展创造良好的氛围、提供广阔的平台，真正做到以生为本。 　　2.形成全员育人的环境和氛围 　　当前，高校学生工作和管理的主要部门是以学生工作部（处）牵头的各院系学生工作小组，尽管一直强调遵循管理育人和服务育人的理念，但是，在实际工作中，许多教职工倾向于将学生问题归咎于