复习第23讲基因表达-长丰高级中学.DOCVIP

PAGE 1 - 长丰县实验高中2014 ~2015学年第一学期高一年级生物学科 集 体 备 课 教 案 同组备课人：郭威、杨双双 备课教师：毕婷婷 项目 内容 课题 基因表达 修改与创新 教学 目标 转录 翻译 3.中心法则 4.基因与性状的关系 教学重、 难点 转录与翻译的过程 课时安排 1课时 教学 过程 1．中心法则中所涉及生理过程的比较 (1)中心法则体现了DNA的两大基本功能。 图中①体现了遗传信息的传递功能，它是通过DNA复制完成的，发生于亲代产生子代的生殖过程或细胞增殖过程中。图中②③共同体现了遗传信息的表达功能，它是通过转录和翻译完成的，发生在个体发育过程中。 (2)中心法则中几个生理过程能准确地进行的原因，准确的模板和严格有序的碱基互补配对关系保证了遗传信息的正常传递和表达，进而保证了物种的相对稳定性。 (3)中心法则几个过程的比较 场所 模板 原料 酶和其它条件 碱基互补配对方式 产物 复 制 细胞核 DNA两条链 游离的脱氧核苷酸、4种 解旋酶、DNA聚合酶等。能量 A与T C与G T与A G与C DNA 转 录 细胞核 DNA的一条链 游离的核糖核苷酸、4种 解旋酶、RNA聚合酶（可提一下）等。能量 A与U C与G T与A G与C mRNA 翻 译 细胞质中的核糖体 信使RNA 氨基酸、20