关于举行2007年淄博市初中数学优秀（论文）评选.docVIP

PAGE 8 关于举行2007年淄博市初中数学优秀论文评选 暨选拔参加全省中学数学优秀论文评选活动的通知 各区（县）教研室、市属各中学： 按照省教研室和省教育学会中学数学教学研究专业委员会关于举行2007年全省中学数学优秀论文评选活动的部署，为搞好这次论文送评，决定2007年评选全市初中数学优秀论文，现将有关事项通知如下： 一．送评论文的要求 1. 主题是面向21世纪的中学数学教育改革，认真贯彻全国教育工作会议的精神，从数学学科的特点出发，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。重点是课程教材改革、课堂教学改革和现代教育技术在中学数学教学中的应用。具体课题可围绕：课程、教学、学习、评价和计算机辅助教学等五个领域。（关于优秀论文的选题及注意事项见附件） 2. 论文观点要正确、鲜明，有创建性和启发性，真实反映教改成果。对重要而有争议的问题，鼓励参与讨论，提出见解。论文要理论与实践结合，定性分析与定量分析相结合，防止空泛议论，避免单纯介绍经验，力求具有新意。 3. 论文叙述要条理清楚，层次分明，逻辑性强。论文文字要通顺、准确、简明、流畅、无错别字，字数在3000～5000之间。严禁抄袭。 各单位要认真做好论文的征集和选送工作．论文应注重理论与实践相结合，既要有理论高度，更要有实践根据，尤其欢迎第一线教师的论文． 送评论文需注意的几个问题 送评论文以各区（县）、开发区、市属中学为送评单位． 各送评单位在送评前要认真对送评的论文进行初评，按照论文的质量排出名次． 各送评单位送评论文的数量是：各区（县）选送3—4篇，其余（含开发区）1—2篇，一式三份． 交稿截止时间：2007年4月4日前． 每篇参评论文交评审费20元． 淄博市教学研究室 2007年3月9日 附件 中国教育学会中学数学教学专业委员会科研课题分类研究选题 （试行稿） 本科研课题分类研究选题（试行稿）是以研究内容进行分类的，各类又包含若干细目。这个分类选题仅供申报课题时参考，各学会应结合具体情况和实际，参照本分类，自行确定恰当的研究课题进行申报。各地注意收集“试行稿”的修订意见，以便适当的时候，再进行修订和完善。 一、课程与教材领域 1．关于中学数学课程目标的研究 （1）“课标”中数学课程目标的认识与研究。 （2）“大众数学”与“精英数学”意义下的数学教育目标的研究。 （3）我国中学数学教学目标演变研究。 （4）中外中学数学课程目标比较研究。 2．关于中学数学课程内容的研究 （1）中学数学课程传统内容更新的研究。例如，几何内容的改革，代数内容的改革等。 （2）中学数学课程新增内容的选择及可行性研究。例如，代数中多项式、行列式、矩阵等进入中学数学课程的必要性与可行性；统计与概率的内容选择；微积分的内容选择；算法的内容选择，等等。 （3）中学数学课程内容渗透近代数学内容与思想的研究。例如，拓扑初步、图论初步、布尔代数初步，等等。 （4）中外中学数学课程内容的比较研究。 （5）数学应用与应用数学的研究，例如，哪些应用数学宜纳入教学内容。 （6）数学探究、数学建模等课程的研究。 3．关于中学数学教材结构体系的研究 （1）教材编写中逻辑顺序与心理顺序的协调。 （2）统一的综合结构与代数、几何分科结构的比较研究。 （3）中外数学教材结构体系、内容选择、核心概念处理、习题处理等的比较研究。 （4）我国中学数学教材演变的研究。 （5）我国不同版本现行中学数学教材的比较研究（结构体系异同，相同内容的不同处理方式等的比较）。 4．使用“课标”实验教材现状的调查与研究 说明：以数学教学实践者的身份对中学数学课程与教材进行研究，可以把注意力集中在通过实施对课程目标、内容选择、结构体系编排、核心概念的处理方式等进行验证、反思上，因此需要在具体实践基础上的理性概括。另外，有比较才能有鉴别，可以通过对国内与国外中学数学课程与教材的比较与分析，对我国当前的中学数学课程与教材发展进行评论与建议。 二、教学领域 1．关于中学数学教学目标的研究 （1）对确定中学数学教学目标的依据的研究，对处理教学目标的统一性和灵活性关系的研究，等等。 （2）对根据教学内容和教学的实际，科学地、合理地制订教学目标的研究。 2．关于中学数学教学内容的研究 （1）对数学教学中科学、合理地选取与组织教学内容的研究。 （2）对加强知识形成过程的教学，设置问题情境，引导学生参与数学活动，揭示数学本质的研究。 （3）对新增教学内容的教学实践的研究。 （4）对课题学习、活动课、实习作业等的教学实践与理论的研究。 3．关于中学数学教学过程的研究 （1）对数学教学策略，课堂教学过程设计的实践与理论的研究。 （