数学奠基活动模组扣in宝盒之谜_国中八年级-云林国民教育辅导团.PDF

教育部國教署委辦 105 年 「就是要學好數學─子計畫一 ：數學奠基模組開發與推廣」 《數學奠基活動模組 ：扣 in寶盒之謎 國中八_ 年級》 編號 ： 由主辦單位填寫( ) 扣 in寶盒之謎 活動名稱 ： 設計者 ：屏東縣國中教師 許維育 、中央輔導團 退休教師 林壽福 壹 、活動器材 一 、 幾何扣條(每組 2包 ，每包扣條有 6色 ，各 12條 ，共 72條 ) 、關係牌 (每組 1副 ，一副 3張 ，如附件 ) 三 、 寶盒與達成任務圖 (各組 1份 ，印 A4 兩張並四角浮貼 ，如附件三) 四 、 量角器 (每組 1個 ) 五 、 直尺 、計算機 自備( ) 六 、 遊戲紀錄單 +延伸活動單 (每人 1份 ) 七 、 學習單回饋單+ (每人 1份 ) 貳 、活動說明 一 、單元主題說明 ： (一) 從臆測情境讓學生進行造例 ，透過 「幾何扣條 遊戲 」的操作與紀錄 ，讓學生發現 「任意三 角形兩邊 平方和與第三邊平方」的大小關係 。 ( )讓 學生歸納出 「銳角三角形任 兩邊的平方和會大於第三邊的平方 、直角三角形兩股的平方 和會等於斜邊的平方 、鈍角三角形兩短邊的平方 和會 小於第三邊的平方 」的 新推論 ，再透 過扣條試拼出各種不同 顏色搭配的直 角三角形 ，再次檢核 推論中的關係之一 。 (三) 再利用方格紙 ，試畫出不同的直角三角形 ，再次檢核這個新推論 ，並找出三邊長均為整數 的直角 三角形 。 (四) 活動適用於 「畢氏 定理」正式課程之前 。 (最適用 於 「兩數和平方與兩數平方和」、「幾何釘板」模組活動之後進行 ) (五) 適用年級 ：國中八年級 (亦可於七年級實施) 、 活動目標與核心概念 (一) 透過臆測遊戲活動的進行 ，讓學生學習 「造例 —檢驗 —核證」的過程 。 ( ) 透過拼接幾何扣條和繪製方格紙 ，讓學 生再以不同表徵進行核證 。 (三) 核心概念 ：透過操作讓學生發現任意 直角三角形中 「兩股的平方和等於斜 邊的平方 」。 參 、活動流程 一 、 先備活動 教育部國教署委辦 105 年 「就是要學好數學─子計畫一 ：數學奠基模組開發與推廣」 (一認識幾何扣條) 。已( 學平方根) 幾何扣條有 6種不同尺寸 ： 橘色 5cm 、 紫色 50＝5 2≒7.07cm 、 綠色 75＝5 3≒8.66cm 、 √ √ √ √ 黃色 10cm 、 藍色 √150＝5 6≒12.24cm 、紅色 200＝10 2≒14.14cm √ √ √ ( 認識幾) 何扣條圍成的正方形面積 (若 未學平方根 ，以此說明以認識幾何扣條 。) 橘色 紫色 綠色 黃色 藍色