对医学教育信息化几点思考.docVIP

对医学教育信息化几点思考 　　【摘 要】医学教育信息化已经成为现代医学教育的发展趋势，多媒体网络技术已成为现代医学教育的主要手段。如何利用信息技术手段，培养学生的信息能力，已经成为现阶段关注的焦点。本文分析了了医学教育信息化的现状，实现医学教育信息化的途径，提出推进医学教育信息化的方法，存在问题以及解决方法。 　　【关键词】医学教育；信息化；思考 　　二十一世纪是信息化、网络化、数字化的时代。医学教育的信息化是现代医学教育的必然要求。实现医学教育信息化首先是人的信息化，其次是在教学设备、教学资源上构建信息化平台，从而实现医学教育从传统的板书模式向信息化、网络化转变。 　　一、医学教育信息化的现状 　　（一）多媒体技术在教学中的应用 　　多媒体具有图、文、声并茂、形象、直观的特点，可以提高学生的想象能力，有助于激发学生学习的兴趣，增加教学容量，提高教学效率和教学质量。 　　根据我院上课的情况分析，多数教师均采用多媒体教学，对一些特殊课程，如外科手术学、概论等比较直观、需要图文结合或者与时事政治息息相关的课程，都需要在上课过程中随时播放视频文件，以达到授课的最优化效果。 　　（二）网络技术在教学中的应用 　　我院的网络技术主要应用在英语网络教学和寒暑假的网络教学上。通过远程控制，可以让教师和学生在家就达到上课的效果，既节省了人力、物力、时间消耗，又解决了空间上的限制，同时也让学生体验到一种全新的授课方式。 　　二、实现医学信息化的途径 　　实现医学信息化应该从人开始，而不是从设备开始。应在教师的信息化培训上投入更多的支持和精力，否则用大量资金购买的设施不能得到充分而有效的利用。 　　（一）构建信息设备 　　为实现校外信息资源和校内资源的共享，学校为了教学、科研和管理提供先进的网络环境，从而应该建立校园网。在网络的总体设计上，要始终坚持一切从学校的实际出发，既不盲目追求，又没有局限性，同时网络设备还要留有余地，能随着学校的发展和扩张进行升级，使投资更加合理化。 　　（二）建立健全校园网 　　校园网上的软件应能够满足日常办公、管理、教学、研究、网络教育等方面的需求，这些应用软件统称为校园网平台。包括网络教学平台、数字图书馆、办公管理、正方软件管理平台等等。这些平台都应具有学校的特色，符合医学教育信息化的要求。 　　（三）建设教育资源库 　　教育资源可以是图片、声音、视频、动画、也可以是数据，如成绩数据、学籍数据等，也可以是教学资源、图书资源或者其他材料。这些资源可以是学校内部产生的，也可以是在校外收集的。将如此多的信息建成一个资源库，可以满足不同人的需求。教师可以通过它更好的备课、充实讲课内容；学生可以通过它更方便的查询信息，获取知识；管理人员可以通过它调取各种信息、资源，方便办公与管理。优势如此明显，因此建设一个全面的教育资源对一个学院来说是必需的。 　　三、推进医学教育信息化的方法 　　（一）提高认识、转变观念 　　各级领导要充分认识到信息化的重要地位，切实把医学教育信息化工作摆到重要的位置，转变传统管理理念，在人力、物力和财力上舍得投入，推动医学教育信息化建设，以信息化带动医学教育现代化。 　　（二）科学规划、明确标准 　　从国家层面上，要尽快出台相关医学教育信息化管理的标准，做到工作目标统一规划、组织实施统一领导、业务管理统一规范、信息服务同意高效。从省市层面上，可逐步建立和完善分平台，建立基本数据管理中心。各个学校要加强网络建设，夯实基础，逐步提升信息化的脚步和能力。 　　（三）抓住重点、协调发展 　　当前要充分利用原有信息，网络资源，加快硬件建设，优化结构和功能，突出医学教育信息化的优势――可操作性、规范化和人性化。高度重视信息化人才的培养和培训，提高其信息化技能和水平。注重网络和信息安全，构建一个技术先进、管理高效、安全可靠的医学教育信息化管理系统。 　　四、存在问题及不足 　　（一）对医学教育信息化的认识不足 　　很多院校领导没有认识到教育信息化的优势，还存在传统的教育教学和管理理念，因此没有足够资金投入信息化建设，因此导致本校网络信息化发展缓慢甚至停滞不前 　　（二）对人才的培养、培训不到位 　　要实现教育信息化，首先要实现人的信息化。因此，培养信息化人才是建设教育信息化的前提。有很多院校，要么没有认识到网络信息化的重要性，不发展，不扩张。要么就是认识上到位，可是搞错了方向。花大量资金购买设备，而实际会操作的人员却少得可怜，因此导致信息资源的严重浪费。 　　（三）网络信息化普及不够 　　很多院校硬件建设不完善，信息化技能和水平都没有达到一个应有的高度，更不要谈到信息普及化了。因此，在领导认识充分的前提下，要加快硬件建设，建立健全一个有效的信息化管理系统，