小学二年级语文专辑-口语交际--《学会赞美》.pptVIP

单 位: 新乡市外国语学校 作课人: 于利敏 一、故事导入，感悟赞美 1、听故事，感受赞美的力量 莱特兄弟在八九岁时，一天晚上，两人在树下玩耍，抬头一看，透过密密麻麻的树叶，一轮明月正挂在树梢上。两个孩子高兴地跳起来，就爬上树去摘月亮，月亮没摘到，不小心撕破了衣裳，摔伤了腿。父亲知道后，不但没有指责孩子，反而还给予了赞扬：“你们爬上树去摘月亮的想法是有趣的、新奇的、伟大的。可是你们想过没有，月亮很高，在树梢上怎么能摘得到呢？我希望你们将来制作一种有神翼的大鸟骑着它到天上去摘月亮。”小哥俩听了父亲的赞扬和鼓励，就决心去造这种“神鸟”了。后来，他们不断设计凌空搏击的“神鸟”，父亲也长期当他们的助手，终于成功地发明了世界上第一架飞机。 请同学们讨论和辨析： （1）你对莱特兄弟有这样的父亲感到高兴吗？为什么？ （2）如果莱特兄弟的父亲不是表扬、鼓励他们的探索，而是狠狠地揍了他们一顿，结果将会怎样？ 2、听了这个故事，你感受到了什么？ 是啊，赞美的力量真大！因为有了爸爸的赞美，莱特兄弟才燃起了心中的希望与奋斗之火，最终成为了世界上第一个发明了飞机的人。 同学们，在生活中，你赞美过他人吗？你得到过他人的赞美吗？在赞美中，你收获了什么？（可以是得到他人的赞美也可是赞美他人的）。 学生交流后，教师总结：在赞美中，我们收获了